| Introducción
teorica |
| Sentido
de oración concesiva |
| La oración subordinada
presenta un problema que no impide el cumplimiento de la acción principal. |
| Conjunciones
más frecuentes |
Aunque, a
pesar de que, aún cuando, mal que, pese a que, si bien, con todo, por muy / más / mucho
que, el hecho de que |
| Uso
de los modos INDICATIVO y SUBJUNTIVO en las oraciones concesivas con las conjunciones
vistas hasta ahora |
A) Indicativo: la objección
contenida en la oración subordinada es real.
B) Subjuntivo: la objección contenida en la oración subordinada es hipotética o
está referida al futuro.
C) Si suprimimos la partícula QUE pueden aparecer con INFINITIVO. |
| Otras
conjunciones con uso especial de los modos INDICATIVO y SUNJUNTIVO |
- A riesgo de que +
subjuntivo
- Mal que + subjuntivo
- Por muy + adjetivo / adverbio + que + subjuntivo
- El hecho de que + subjuntivo
- A sabiendas de que + indicativo
- Si bien + indicativo
- Excepto que / Salvo que + indicativo (cuando aparecen con subjuntivo su valor es
condicional)
- Si suprimimos la partícula QUE pueden aparecer con INFINITIVO. |
| Ejemplos |
· Pese a que está sola /
Pese a estar sola nunca tiene miedo.
· Lo hizo a riesgo de que le vieran / de ir a la cárcel.
· Por más que lo pienso / piense, no es aceptable.
· Por muchos diplomas que tiene / tenga, no me parece buen estudiante.
· Por muy hábil que te creas, te engañarán.
· Mal que te pese, es más importante que tú.
· He tomado las medidas necesarias, si bien nadie me lo había advertido. |
Ejercicios