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CURSO DE GRAMÁTICA Y VOCABULARIO

Nivel C3

Materiales necesarios para los estudiantes

¿ A que no sabes...?, Curso de perfeccionamiento de español para extranjeros. Editorial Edelsa.
Un diccionario

* Aconsejamos a los estudiantes utilizar un cuaderno de anillas o archivador para poder guardar cada día los ejercicios corregidos y fotocopias que les dan los profesores.
Es conveniente dividir el cuaderno en tres partes: Gramática (explicaciones y ejercicios), Vocabulario, y Composición (explicaciones y ejercicios). Para la parte de vocabulario dejar unas 30 hojas para apuntar todas las palabras nuevas que vayan surgiendo en todas las asignaturas, poniendo la fecha cada día.

Materiales recomendados para los profesores

Libro de texto:¿A que no sabes...? Editorial Edelsa
Casete con ejercicios correspondientes a la sección de fonética
Otros libros de texto de la biblioteca del Nivel Avanzado
Web E.I. para profesores
Tests semanales
Diccionario R.A.E.

Descripción del curso

En este curso de gramática y vocabulario Nivel C3 de 50 horas de duración,
el estudiante va a perfeccionar los conocimientos que ya tiene de la gramática española y a aprender los temas que todavía no conoce.
Considerando que el estudiante accede al nivel superior con un sistema de faltas propio y con unas necesidades comunicativas de muy difícil delimitación, el libro utilizado plantea un tipo de trabajo en el que, por medio de ejercicios que el alumno resuelve con un máximo de libertad, se combatan sus errores.
La estructura abierta del libro permite tanto a los profesores como a los estudiantes adaptar y seleccionar los materiales que mejor se adecuen a sus necesidades concretas.


Objetivos del curso

Los estudiantes de este nivel van a ser capaces de hacer bien las siguientes tareas:

Expresión Oral

· Expresarse con corrección para describir y narrar experiencias, hechos, historias y relatos.
· Expresar sus propios deseos y hacer conjeturas sobre la realidad que les rodea.
· Justificar opiniones y proponer planes
· Interactuar con hablantes nativos en situaciones de la vida cotidiana.
· Participar en conversaciones que traten temas corrientes de interés personal
· Dar y pedir opiniones en un debate informal o formal

Expresión Escrita

· Escribir textos bien cohesionados sobre temas corrientes o de interés personal.
· Escribir descripciones de acontecimientos, sentimientos y deseos
· Escribir cartas de quejas y reclamaciones
· Escribir resúmenes, narraciones y descripciones
· Escribir composiciones aplicando la gramática y el vocabulario aprendidos

Comprensión Oral

· Comprender programas de radio y televisión que tratan temas actuales.
· Interactuar con hablantes nativos en situaciones sencillas de la vida cotidiana
· Comprender las opiniones y gustos de otras personas
· Reaccionar ante preguntas de opinión personal, debates o argumentaciones

Comprensión Escrita

· Leer textos de opinión.
· Deducir la gramática a través de textos o lecturas
· Conocer vocabulario específico para leer textos literarios

Requisitos para este curso

Asistencia: Esperamos que asistas a clase todos los días y que seas puntual. No está permitido tener más de dos Faltas de Asistencia (FA), sin justificar en la misma clase. Tendrás una falta de asistencia si no asistes a clase o llegas con retraso. Más de dos faltas de asistencia influirán en tu calificación y si faltas muchas veces a una clase, probablemente tendrás que repetir todo el curso.

Si un día no puedes asistir a las clases, por favor, habla con el Coordinador de Estudios o con la Secretaria. Incluso cuando faltes porque estás enfermo, por una cita importante o por un viaje. Necesitamos saberlo para ayudarte en tus progresos con el idioma.

Has de llegar a clase a tiempo. Llegar tarde es una molestia para el profesor y para tus compañeros de clase. Si llegas tarde, no llames a la puerta, no digas nada, no hagas ruido. Entra despacio y en silencio y siéntate en tu silla, así es como menos molestarás al resto de la clase. Los profesores no repetirán los contenidos que han enseñado, eso no sería justo para los estudiantes que llegaron a tiempo.

Si llegas con más de 10 minutos de retraso, tendrás una Falta de Asistencia (FA).

Las clases empiezan a la hora en punto. Si tu clase termina un poco tarde, tendrás un descanso más corto. Por favor, recuerda a tus profesores cortésmente que es la hora del descanso.

Tareas para Casa: Recomendamos que cada estudiante dedique una hora para preparar la lección de 55 minutos del día siguiente. Es importante haber leído la lección antes de ir a la escuela, haber buscado en el diccionario las palabras que no conoces. Sólo así podrás hacer en la clase las preguntas específicas que tú no sabes. Si preparas cada día la lección, la clase va a ser más interesante y vas a aprender más deprisa el idioma, además podrás participar activamente en las situaciones y actividades.

Participación en la clase: Tu participación en la clase es muy importante para desarrollar las destrezas de hablar y entender el idioma Español. En la evaluación puedes recibir un 20% / 100% si participas activamente en las actividades de las clases, si haces bien los ejercicios y el trabajo en grupo.

Sistema de Evaluación

Test de Evaluación
35%
Cada jueves vas a realizar un pequeño test para revisar los contenidos aprendidos durante la semana.
Tareas para Casa
30%
 La preparación diaria de cada lección, así como algunos ejercicios y composiciones.
Participación

20%
Incluye la participación en situaciones y
actividades, los trabajos en grupo y esforzarse por hablar.

Asistencia
15%


Asistencia y puntualidad a las clases.

Calificaciones

ESPAÑA
USA
9-10
Sobresaliente		 A+ 98-100
A 93-96 		     
8-8,99
Notable		 A- 90-92
B+ 87-89 		     
7-7,99
Notable		 B 83-86
B- 80-82 		     
6-6,99
Bien		 C+ 77-79
C 73-76 		     
5-5,99
Suficiente		 C- 70-72
D+ 67-69
D 60-66 		     


Fechas y contenidos

PRIMERA SEMANA DE CURSO

Fecha
Unidad
Contenidos
Lunes
Ciclo VI

INTRODUCCIÓN: Presentación del curso y
del libro ¿A que no sabes...?que vamos a utilizar durante el curso.

I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Hablar de experiencias pasadas.
2. Expresar opinión.
3. Discriminar la información fundamental.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de la forma de los pasados irregulares.
2. Revisión de los relativos.
3. Revisión y ampliación de los verbos de opinión en subordinadas sustantivas.
III. VOCABULARIO
1. Ampliar vocabulario sobre la valoración de una obra literaria.
2. Ampliar vocabulario científico relacionado con los inventos.
Martes
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Adaptar el lenguaje a las situaciones.
2. Referirse a un objeto o personas a los que ya se ha aludido previamente .
II. GRAMÁTICA.
1. Repasar los pronombres de OD y OI.
2. Distinguir los usos del lenguaje estándar y coloquial.
III: VOCABULARIO.
1.Expresiones coloquiales: con que..., ¡vamos, digo yo!...
Miércoles
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Reproducir las palabras de otras personas.
2. Diferentes formas de expresar una acción como causa de otra acción.
II. GRAMÁTICA
1. Ser y Estar.
2. No porque + subjuntivo / Sino porque + indicativo.
3. Estilo Indirecto (deducción de reglas)
III: VOCABULARIO.
1. Vocabulario relativo a la infancia, a la guerra.

Jueves
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Reproducir las palabras de otras personas.
II. GRAMÁTICA
1. Estilo Indirecto.
III. VOCABULARIO
1. Reconstruir un texto a partir del vocabulario..
Viernes
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar condiciones posibles para el cumplimiento de una acción.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de las oraciones condicionales del grupo I
III. VOCABULARIO
1. Vocabulario relativo a los bares.

SEGUNDA SEMANA DE CURSO

Fecha
Unidad
Contenidos
Lunes
Ciclo VII
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar opiniones sobre los cambios sociales en las relaciones hombre / mujer.
2. Expresar una misma información de diferentes maneras.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de las preposiciones.
2. Recursos léxicos y gramaticales para expresar una información de diferentes maneras.
III. VOCABULARIO
1. Ampliar vocabulario a partir de un texto literario.
2. Expresiones para opinar sobre los cambios sociales
Martes
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Reflexionar sobre la relación entre la causa y la consecuencia.
II. GRAMÁTICA
1. Ser y Estar.
2. Revisión de los dos tipos de oraciones consecutivas.
III. VOCABULARIO.
1. Ampliar vocabulario a partir de un texto literario.
2. Ampliar vocabulario para opinar sobre obras literarias.
Miércoles
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar la probabilidad en el presente, en el pasado y en el futuro.
2. Describir situaciones o historias a partir de un dibujo.
II. GRAMÁTICA
1. Futuros y condicionales con valor de probabilidad.
2. Expresiones adverbiales para expresar probabilidad.
3. Perífrasis verbal: deber + de + infinitivo.
III. VOCABULARIO
1. Reconstruir un texto a partir de un vocabulario.
2. Ampliar el vocabulario para expresar enfado y protesta.
3. Vocabulario relacionado con la infancia.
Jueves
I. FUNCIONES COMUNICATIAS
1. Expresar una misma idea de maneras diferentes.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de los comparativos de igualdad, superioridad e inferioridad.
2. Revisión de subordinadas sustantivas, adjetivas y causales.
III. VOCABULARIO
4. Vocabulario relativo al ocio y los espectáculos.
Viernes
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Conectar diferentes tipos de frases entre sí para producir ideas elaboradas.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de oraciones condicionales y concesivas.
2. Revisión de las preposiciones.
III. VOCABULARIO
1. Ampliar vocabulario relativo al ocio y los espectáculos.

TERCERA SEMANA DE CURSO

Fecha
Unidad
Contenidos
Lunes
Ciclo VIII
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Distinguir diferentes variedades del español: dialectismos, vulgarismos.
2. Apreciar el humor y la ironía de un texto.
3. Deducir las palabras originales del discurso de una persona a partir de las de otra persona.
II. GRAMÁTICA
1. Construcciones lo LO.
2. Oraciones enunciativas, exclamativas e interrogativas.
III. VOCABULARIO.
1. Expresiones dialectales, coloquiales y vulgares.
2. Vocabulario relacionado con el teléfono.
IV. FONÉTICA
1. Corrección ortográfica
2. Puntuación
Martes

I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Referirse a objetos o personas a los que ya se ha aludido previamente.
2. Diferentes maneras de expresar una acción como causa de otra acción.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de los pronombres de OD y OI.
2. Oraciones causales.
III. VOCABULARIO.
1. Ampliar vocabulario a partir de una historia con imágenes.
2. Vocabulario y expresiones relacionadas con la deformación de la información.
Miércoles
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Observar la conexión existente entre causa y finalidad.
2. Diferentes maneras de expresar una acción como causa de otra acción.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión y ampliación de las conjunciones causales y finales.
2. Futuros y condicionales.
III. VOCABULARIO
1. Vocabulario relativo a la lengua. Recursos propios de los textos literarios.
Jueves
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar condiciones para el cumplimiento de una acción.
II. GRAMÁTICA
1. Conjunciones condicionales distintas de Si.
III. VOCABULARIO
1. Vocabulario relativo a la agricultura y al comercio.
IV. FONÉTICA
1. Revisión de la puntuación.

Viernes
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Conectar diferentes tipos de frases entre sí para producir ideas elaboradas.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de las preposiciones.
2. Ser y Estar.
III. VOCABULARIO.
1. Repasar vocabulario relacionado con la agricultura y el comercio.

CUARTA SEMANA DE CURSO

Fecha

Unidad
Contenidos
Lunes
Ciclo IX
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Situar acciones en el pasado.
2. Resaltar un elemento de una frase.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión y ampliación de los pasados.
2. Transformación de frases pasivas en activas.
III. VOCABULARIO.
1. Reconstruir un texto a partir de una audición
Martes

 

 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar una acción como causa de otra acción.
II. GRAMÁTICA
1. Preposiciones.
2. Ser y Estar.
III. VOCABULARIO.
1. Vocabulario relacionado con el banco.
Miércoles
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Practicar una simulación de una situación típica en un banco.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión y ampliación de las oraciones causales.
III. VOCABULARIO
1. Revisión de vocabulario relacionado con el banco
Jueves

 

 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar una acción como obstáculo para la realización de otra acción.
II. GRAMÁTICA
1. Ser y Estar.
2. Revisión y ampliación de las subordinadas concesivas.
3. Revisión Y ampliación de todo tipo de partículas subordinadas.
III VOCABULARIO
1. Conectar diferentes tipos de frases entre sí para producir ideas elaboradas.
Viernes
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Transmitir las palabras que han dicho otras personas.
II. GRAMÁTICA
1. Estilo Indirecto.
2. Revisión y ampliación de los artículos.
III VOCABULARIO
1. Vocabulario relativo al papel de la mujer en
la sociedad.
IV. FONÉTICA
1. Pares de palabras que se diferencian por un
elemento fónico.

QUINTA SEMANA DE CURSO

Fecha

Unidad
Contenidos
Lunes
Ciclo X
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Reproducir las palabras de otras persona.
2. Expresarse adecuadamente por teléfono.
II. GRAMÁTICA
1. Estilo Indirecto.
2. Revisión y ampliación de todo tipo de partículas subordinadas.
III. VOCABULARIO.
1. Vocabulario sobre descripción física y caracteriológica.
2. Ampliar el vocabulario a partir de un texto literario
Martes

 

 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar adecuadamente por teléfono.
2. Expresar una misma idea de maneras
diferentes.
II. GRAMÁTICA
1. Ser y estar
2. Revisión de subordinadas sustantivas, adjetivas, causales, condicionales y concesivas.
III. VOCABULARIO.
1. Revisión de vocabulario y estructuras al teléfono.
2. Vocabulario para describir la calle de una ciudad
Miércoles
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar relaciones modales entre dos acciones.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de las preposiciones.
2. Revisión y ampliación de las subordinadas modales.
III. VOCABULARIO
1. Vocabulario para expresar la situación espacial
Jueves

 

 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Distinguir diferentes variedades del español: dialectismos y vulgarismos.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de los pronombres y adjetivos indeterminados.
2. Repaso de todo tipo de partículas subordinadas.
III VOCABULARIO
1. Expresiones y estructuras dialectales y vulgares
Viernes
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Relacionar dos acciones mediante relativos.
II. GRAMÁTICA
1. Relativos
2. Repaso de todo lo aprendido en este ciclo.
III VOCABULARIO
1. Vocabulario relativo a la fama de una persona y la imagen que los demás tienen de ella.