CURSO
DE GRAMÁTICA Y VOCABULARIO
Nivel A1 - Elemental A
Materiales necesarios para los estudiantes:
Español lengua extranjera Gente1 (Nueva
edición). Libro del alumno. Editorial Difusión
Un diccionario
Materiales recomendados para los profesores:
Libro de texto: “Gente 1” (Nueva
Edición). Libro del alumno. Editorial Difusión
Libro del profesor
Libro de trabajo
Carpeta de audiciones
Otros libros de texto de la biblioteca, del Nivel Elemental
Web E.I. para profesores
Tests semanales
Diccionario de la R.A.E., Maria Moliner o similar
Descripción del curso:
En este curso de gramática y vocabulario
Nivel A1 - Elemental A, de 50 horas de duración, el alumno va
a adquirir las herramientas básicas de gramática y
vocabulario que necesita para comunicarse en las situaciones reales
de las actividades prácticas del programa y en su vida diaria
en España. En la clase se presenta el vocabulario junto con
una explicación breve de conceptos, prácticas de fonética
y algunos ejercicios estructurales. Las lecciones se enfocan siempre
hacia las comunicaciones diarias que van a necesitar los estudiantes
Ampliará su vocabulario a través
de situaciones reales, actividades que permitirán al estudiante
desenvolverse en la vida cotidiana y en situaciones reales sencillas.
Objetivos del curso:
Los estudiantes de este nivel van a ser capaces
de hacer bien las siguientes tareas:
Expresión Oral
· Aprender a comunicarse y expresarse en situaciones sencillas.
· Adquirir la destreza de la comprensión oral a través
de situaciones reales.
· Hablar de acciones habituales.
· Expresar acciones futuras.
· Narrar acontecimientos.
· Realizar preguntas sencillas que le permitan desenvolverse
en la vida cotidiana.
· Dar opiniones y razonarlas.
· Acercar al alumno a la cultura hispana.
Expresión Escrita:
· Crear frases sencillas en español.
· Realizar descripciones de personas y lugares utilizando
el vocabulario aprendido.
· Escribir instrucciones.
· Escribir composiciones sencillas utilizando la gramática
y el vocabulario aprendidos en clase.
Comprensión Oral:
· Comprender conversaciones sencillas de información
personal.
· Entender conversaciones sencillas al teléfono.
· Responder a preguntas que hablan de hechos presentes y
futuros.
· Entender conversaciones relacionadas con acontecimientos
pasados.
Comprensión escrita:
· Adquirir un vocabulario básico para comprender lecturas
sencillas.
· Deducir la gramática a través de lecturas.
· Leer textos sobre descripciones sencillas.
· Adquirir información de la cultura Española
e Hispanoamericana a través de lecturas.
Requisitos para este curso:
Asistencia: Esperamos que
asistas a clase todos los días y que seas puntual. No está
permitido tener más de dos Faltas de Asistencia (FA), sin
justificar en la misma clase. Tendrás una falta de asistencia
si no asistes a clase o llegas con retraso. Más de dos faltas
de asistencia influirán en tu calificación y si faltas
muchas veces a una clase, probablemente tendrás que repetir
todo el curso.
Si un día no puedes asistir a las clases,
por favor, habla con el Coordinador de Estudios o con la Secretaria.
Incluso cuando faltes porque estás enfermo, por una cita
importante o por un viaje. Necesitamos saberlo para ayudarte en
tus progresos con el idioma.
Has de llegar a clase a tiempo. Llegar tarde
es una molestia para el profesor y para tus compañeros de
clase. Si llegas tarde, no llames a la puerta, no digas nada, no
hagas ruido. Entra despacio y en silencio y siéntate en tu
silla, así es como menos molestarás al resto de la
clase. Los profesores no repetirán los contenidos que han
enseñado, eso no sería justo para los estudiantes
que llegaron a tiempo.
Si llegas con más de 10 minutos de
retraso, tendrás una Falta de Asistencia (FA).
Las clases empiezan a la hora en punto. Si
tu clase termina un poco tarde, tendrás un descanso más
corto. Por favor, recuerda a tus profesores cortésmente que
es la hora del descanso.
Tareas para Casa: Recomendamos
que cada estudiante dedique una hora para preparar la lección
de 55 minutos del día siguiente. Es importante haber leído
la lección antes de ir a la escuela, haber buscado en el
diccionario las palabras que no conoces. Sólo así
podrás hacer en la clase las preguntas específicas
que tú no sabes. Si preparas cada día la lección,
la clase va a ser más interesante y vas a aprender más
deprisa el idioma, además podrás participar activamente
en las situaciones y actividades.
Participación en la clase:
Tu participación en la clase es muy importante para
desarrollar las destrezas de hablar y entender el idioma Español.
En la evaluación puedes recibir un 20% / 100% si participas
activamente en las actividades de las clases, si haces bien los
ejercicios y el trabajo en grupo.
Sistema de Evaluación:
| Test de Evaluación |
35% |
Cada jueves vas a realizar un pequeño
test para revisar los contenidos aprendidos durante la semana. |
| Tareas para Casa |
30% |
La preparación diaria de cada lección,
así como algunos ejercicios y composiciones.
|
| Participación |
20% |
Incluye la participación
en situaciones y
actividades, los trabajos en grupo y esforzarse por hablar. |
Asistencia |
15% |
Asistencia y puntualidad a las clases.
|
Calificaciones:
| ESPAÑA |
USA
|
|
|
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9-10
Sobresaliente |
A+ 98-100
A 93-96 |
|
|
|
8-8,99
Notable |
A- 90-92
B+ 87-89 |
|
|
|
7-7,99
Notable |
B 83-86
B- 80-82 |
|
|
|
6-6,99
Bien |
C+ 77-79
C 73-76 |
|
|
|
5-5,99
Suficiente |
C- 70-72
D+ 67-69
D 60-66 |
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Fechas y contenidos:
PRIMERA SEMANA DE CURSO
| |
Unidad
|
Contenidos
|
Lunes |
Unidad 1 |
INTRODUCCIÓN: Presentación
del curso y
del libro de Gente 1 (Nueva Edición) que vamos a utilizar
durante el curso
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar intereses respecto al español.
2. Dar y entender un número de teléfono.
3. Identificar a personas por el nombre.
4. Deletrear.
II. GRAMÁTICA
1. Numerales del 1 al 10.
2. Presente de Indicativo de ser, llamarse, trabajar y vivir.
3. Nombres y apellidos en español.
4. Pronombres de sujeto: morfología.
III. VOCABULARIO
1. Nombres de letras.
|
Martes |
Unidad 1 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Dar información con diferentes grados de seguridad
y expresar desconocimiento.
2. Recursos de control de la comunicación.
3. Identificar países en un mapa.
II. GRAMÁTICA.
1. Artículo determinado, concordancia de género
y número: el, la. los, las.
2. Demostrativos: esto, este/a/os/as/.
3. Plural de adjetivos y nombres.
4. Sí/No
5. Números del diez al veinte
III: VOCABULARIO.
1. Nombres de países hispanohablantes.
IV FONÉTICA
1. Grafía de algunos fonemas.
|
Miércoles |
Unidad 2 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Entender información sobre las personas.
2. Pedir y dar información sobre personas: nombre, edad,
profesión, estado civil.
3. Valorar rasgos personales.
II. GRAMÁTICA
1. Presente de indicativo de verbos regulares.
2. Adjetivos posesivos.
3. Flexión: género y número de los adjetivos
III VOCABULARIO
1. Edad, estado civil, aficiones, estudios, profesión
y carácter.
2. Relaciones de parentesco
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Jueves |
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I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Entender, pedir y dar informaciones sobre personas: nacionalidades.
2. Entender opiniones y valoraciones sobre personas.
II. GRAMÁTICA
1. Muy, un poco, bastante, nada + adjetivo.
2. Numerales hasta el 100.
III. VOCABULARIO
1. Nacionalidades y gentilicios.
IV FONÉTICA
1. Entonación de frases interrogativas.
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Viernes |
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I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Razonar una decisión.
II GRAMÁTICA
1. Porque, también, el mismo, la misma.
2. Similitud entre personas y cosas
3. Revisión del presente: las tres conjugaciones.
III VOCABULARIO
1. Reutilización y ampliación del vocabulario
presentado en lecciones anteriores.
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SEGUNDA SEMANA DE CURSO
| Fecha |
Unidad |
Contenidos |
Lunes |
Unidad 3 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Describir hábitos en vacaciones.
2. Expresar gustos y preferencias.
3. Existencia y ubicación.
4. Referirse a fechas, lugares, alojamiento, actividades y manifestar
preferencias.
5. Llegar a un acuerdo.
II. GRAMÁTICA
1. Verbo querer y preferir.
2. Hay / Está.
3. También / Tampoco.
III. VOCABULARIO
1. Turismo y vacaciones.
2. Medios de transporte.
3. Estaciones del año.
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Martes |
Unidad 4 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Informarse sobre la existencia y el precio de un producto
y las formas de pago.
2. Valorar productos y precios.
II. GRAMÁTICA
1. Necesito, tengo + que + infinitivo
2. ¿Cuánto cuesta/n...?
III. VOCABULARIO.
1. Tiendas y productos (domésticos y personales).
2. Nombres de monedas.
3. Colores.
IV FONÉTICA
1. El sonido /x/, la letra “j” y “g”
|
Miércoles |
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I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Aconsejar la necesidad/conveniencia de adquirir algo.
2. Describir el estilo de vestir de una persona definiéndolo
de acuerdo con su carácter.
II. GRAMÁTICA
1. Demostrativos: forma neutra y formas concordadas.
2. Presente del verbo poder / tener.
III. VOCABULARIO.
1. Ropa y prendas de vestir.
2. Adjetivos relativos al estilo de vestir.
|
Jueves |
|
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Ofrecerse a hacer algo.
2. Elegir un objeto y razonar la elección.
II. GRAMÁTICA
1. Pronombres personales de función objeto directo e
indirecto.
2. Quiero... porque
3. Numeración a partir del 100
III. VOCABULARIO
1. Regalos personales.
2. En una fiesta: objetos y productos.
IV FONÉTICA
1. La “r” y la “rr” .
|
Viernes |
Unidad 5 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Entender y realizar descripciones de posturas corporales.
2. preguntar y responder sobre hábitos.
II GRAMÁTICA
1. Verbos reflexivos: levantarse, acostarse.
2. Presente regulares e irregulares (O >UE / U>UE, dormir,
dar, ir, hacer)
III VOCABULARIO
1. Partes del cuerpo humano.
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TERCERA SEMANA DE CURSO
| Fecha |
Unidad |
Contenidos |
Lunes |
Unidad 5 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Hacer recomendaciones y dar consejos.
2. Lectura de textos: obtención de la información
principal.
II. GRAMÁTICA
1. Expresiones de frecuencia, negación y de cantidad.
2. Género de los sustantivos - CION, -DAD, --OMA,
-EMA.
III VOCABULARIO
1. Actividades físicas.
2. Días de la semana.
|
Martes |
Unidad 6 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Dar y entender información sobre experiencias de las
personas.
2. Entender anuncios de trabajo.
3. Expresar habilidades personales.
II. GRAMÁTICA
1. Verbos: Estar, Ser, Saber, Tener.
III. VOCABULARIO.
1. Nombres de profesiones.
2. Perfiles y características personales.
IV FONÉTICA
1. La “c” y la “z”.
|
Miércoles |
|
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Opinar sobre las ventajas y desventajas de las profesiones.
2. Narrar acciones y sucesos ocurridos en un pasado reciente.
II. GRAMÁTICA
1. Pretérito perfecto.
2. Participios irregulares.
III. VOCABULARIO
1. Datos personales y experiencias relacionadas con la profesión.
2. Valoración: bien, regular, mal.
|
Jueves |
|
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar distintos grados de frecuencia.
II. GRAMÁTICA
1. Repasar la forma y usos del pretérito perfecto.
2. Frecuencia: una vez, dos, muchas, varias veces.
III. VOCABULARIO
1. Currículo profesional: estudios, idioma, experiencias
de trabajo, carácter y aptitudes.
IV FONÉTICA
1. El sonido /k/ y las letras “c”, “q”
y “k”.
|
Viernes
|
Unidad 7 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Desenvolverse en un restaurante.
2. Descripción y valoración de hábitos
alimentarios.
3. Pedir en un restaurante.
II. GRAMÁTICA
1. Pesos y medidas.
2. Poco/un poco/nada/ningún/ninguna/demasiado/
mucho /suficiente.
III. VOCABULARIO.
1. Alimentos y envases.
2. Cocina: ingredientes, platos y recetas.
3. Platos típicos e ingredientes.
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CUARTA SEMANA DE CURSO
Fecha |
Unidad
|
Contenidos |
| Lunes |
Unidad 7
|
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Recomendar.
2. Saber, dar y entender instrucciones.
3. Entender una receta a partir de una conversación,
un texto o una imagen.
II. GRAMÁTICA
1. Forma impersonal con SE.
2. Marcadores de unidad: primero, después, luego, al
final.
3. Imperativo Afirmativo.
III. VOCABULARIO.
1. Bebidas.
2. Envases.
3. Ampliación del vocabulario visto en esta unidad.
|
| Martes |
Unidad 8
|
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Entender referencias.
2. Pedir y dar información: hora y fecha.
3. Fórmulas frecuentes en los hoteles.
II. GRAMÁTICA
1. Horas y fechas: todavía / todavía no / ya.
Estar en, estar entre, pasar por, llegar a.
2. De...a / desde...hasta / en + medio de transporte.
3. Marcadores de futuro próximo: ir + a + infinitivo.
4. Querer + infinitivo.
III. VOCABULARIO.
1. Viajes y rutas.
2. Medios de comunicación.
|
| Miércoles |
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I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Obtener información sobre hoteles.
2. Reservar billetes y hotel.
3. Razonar ventajas e inconvenientes.
II. GRAMÁTICA
1. Marcadores temporales: tarde / pronto / antes / después
de / de día/ de noche/.
2. Oraciones interrogativas: cuándo, cuánto, qué
día/ hora.
III. VOCABULARIO
1. Establecimientos.
2. Alojamiento en hoteles.
|
| Jueves |
Unidad 9
|
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Hacer valoraciones: establecer prioridades personales e informar
sobre ellas.
2. Describir una ciudad.
3. Expresar valoraciones y comparaciones.
4. Expresar opinión, acuerdo y desacuerdo.
II. GRAMÁTICA
1. Comparar: más/ menos... que, mejor, peor. Superioridad:
el/ la/ los/ las más.
Igualdad: tan... como, tanto/a/os/as.
2. Oraciones de relativo: que, en el/la/los/las, que, donde.
3. Es urgente / fundamental/... + infinitivo.
III VOCABULARIO
1. La ciudad: servicios públicos (transportes, educación,
sanidad...); cultura y ocio; actividades comerciales; población,
sociedad e historia.
IV FONÉTICA
1. La entonación exclamativa.
|
| Viernes |
Unidad 10
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I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Entender descripciones de viviendas.
2. Dar instrucciones en la ciudad.
3. Visitar a amigos: saludar, hacer presentaciones, despedirse,
ritos sociales.
II. GRAMÁTICA
1. Imperativos: las tres conjugaciones.
2. Presente de indicativo, imperativos (con reflexivos y sin
ellos)
III VOCABULARIO
1. La vivienda: situación, espacios.
2. Abreviaturas en las direcciones postales.
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QUINTA SEMANA DE CURSO
Fecha |
Unidad
|
Contenidos |
| Lunes |
Unidad 10
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I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Utilizar las fórmulas más frecuentes al teléfono.
2. Pedir y dar direcciones.
II. GRAMÁTICA
1. Estar + Gerundio.
2. ¿Qué tal + nombre?
3. El uso de tú y usted. Formas verbales.
III. VOCABULARIO
La vivienda.
IV FONÉTICA
1. Repaso de esquemas de acentuación
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| Martes |
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I . FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Hacer invitaciones y aceptarlas.
II. GRAMÁTICA
1. ¿Por qué no?
2. ¡Qué + sustantivo + tan + adjetivo!
3. El uso de vosotros y ustedes. Formas verbales.
III. VOCABULARIO
1. La ciudad: direcciones y transportes.
IV. FONÉTICA
1. Acentuación de monosílabos
|
| Miércoles |
Unidad 11
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I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Entender La información objetiva en diarios personales.
2. Relacionar los datos obtenidos con el conocimiento general
de la historia.
3. Fechar acontecimientos.
II. GRAMÁTICA
1. Pretérito Indefinido de los verbos regulares.
2. Pretérito imperfecto de los verbos regulares.
3. Usos de los pasados.
III. VOCABULARIO
1. Rutina cotidiana.
|
| Jueves |
|
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Fechas importantes de la propia vida.
2. Describir condiciones de vida en el pasado.
3. Relatar la jornada de una persona.
II. GRAMÁTICA
1. Pretérito indefinido irregulares: ser, tener y estar.
2. Pretérito imperfecto de los verbos ser e ir.
3. Contraste de los usos del Perfecto y del Indefinido: marcadores
del pasado.
III VOCABULARIO
1. Acontecimientos históricos.
IV FONÉTICA
1. La entonación exclamativa.
|
| Viernes |
|
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Estructurar un texto biográfico
2. Fechas momentos y acontecimientos.
3. Referirse a las condiciones y circunstancias históricas.
II. GRAMÁTICA
1. Usos del imperfecto: circunstancias en un relato, acciones
habituales.
2. A los... años. De niño/joven/mayor.
3. Al + Infinitivo.
4. Desde...hasta.
III VOCABULARIO
1. Etapas de la biografía de una persona: edades, formación,
vida profesional y familiar.
2. Acontecimientos históricos y político-sociales.
IV FONÉTICA
1. Repaso de la acentuación.
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