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Curso de Español en Escuela Interacional
Grupo Park Tudor
Materiales necesarios para los estudiantes:
Libro de texto.
Un diccionario
* Aconsejamos a los estudiantes
utilizar un cuaderno de anillas o archivador para poder guardar
cada día los ejercicios corregidos y fotocopias que les dan
los profesores.
Es conveniente dividir el cuaderno en tres partes: Gramática
(explicaciones y ejercicios), cultura, y conversación (explicaciones
y ejercicios). Para la parte de vocabulario dejar unas 30 hojas
para apuntar todas las palabras nuevas que vayan surgiendo en todas
las asignaturas, poniendo la fecha cada día.
Materiales recomendados para los profesores:
Libro de texto: Libro Park Tudor.
Libro del profesor
Casetes o CD de audio.
Vídeo (opcional)
Otros libros de texto de la biblioteca del Nivel Intermedio
Web E.I. para profesores
Test semanales
Diccionario Maria Moliner , R.A.E. o similar.
Descripción
del curso:
En este curso de español, de 40 horas de duración,
tiene por objetivo practicar estructuras lingüísticas
conocidas y otras nuevas aprender a comunicarnos con soltura y rapidez
en español. Se realizarán actividades comunicativas
que nos permitan aprender nuevo vocabulario y ensayar situaciones
reales que acrecentarán nuestro conocimiento de la lengua
y de España. Aprenderás a argumentar y exponer de
manera lógica tus ideas en español. Practicarás
diferentes estructuras para expresar sentimientos, hacer valoraciones,
mostrar tu opinión, tus deseos y tus hipótesis.
Los estudiantes mejorarán también
su conocimiento de la Cultura Española con comentarios por
parte del profesor sobre temas actuales de sociedad, cultura y deportes.
Objetivos del curso:
Los estudiantes de este nivel van a ser capaces
de hacer bien las siguientes tareas:
Expresión oral:
• Aprender a mantener una conversación organizada
• Argumentar las opiniones propias
• Conversar utilizando recursos gramaticales que reflejen
un estado de ánimo
• Expresar deseos, recomendaciones, protestas, opiniones,
órdenes y peticiones
• Elaborar hipótesis, sugerencias y planes
• Pedir confirmación de una duda
• Tratamientos de cortesía
Expresión escrita:
• Crear frases y preguntas para satisfacer mayores necesidades
• Exposición argumentada de ideas
• Escribir textos dialogados
• Relatar hechos pasados
Comprensión oral:
• Comprender y participar en conversaciones fluidas.
• Interactuar con nativos en situaciones diarias de la vida.
• Comprender las ideas de opinión y argumentación
• Responder a preguntas de gustos personales, opinión
y probabilidad.
Comprensión escrita:
• Leer textos de opinión
• Deducir la gramática a través de narraciones
y textos
• Conocer vocabulario específico para leer textos relacionados
con literatura y costumbres de España.
Requisitos para este curso:
Asistencia: Esperamos que
asistas a clase todos los días y que seas puntual. No está
permitido tener más de dos Faltas de Asistencia (FA), sin
justificar en la misma clase. Tendrás una falta de asistencia
si no asistes a clase o llegas con retraso. Más de dos faltas
de asistencia influirán en tu calificación y si faltas
muchas veces a una clase, probablemente tendrás que repetir
todo el curso.
Si un día no puedes asistir a las clases,
por favor, habla con el Coordinador de Estudios o con la Secretaria.
Incluso cuando faltes porque estás enfermo, por una cita
importante o por un viaje. Necesitamos saberlo para ayudarte en
tus progresos con el idioma.
Has de llegar a clase a tiempo. Llegar tarde
es una molestia para el profesor y para tus compañeros de
clase. Si llegas tarde, no llames a la puerta, no digas nada, no
hagas ruido. Entra despacio y en silencio y siéntate en tu
silla, así es como menos molestarás al resto de la
clase. Los profesores no repetirán los contenidos que han
enseñado, eso no sería justo para los estudiantes
que llegaron a tiempo.
Si llegas con más de 10 minutos de
retraso, tendrás una Falta de Asistencia (FA).
Las clases empiezan a la hora en punto. Si
tu clase termina un poco tarde, tendrás un descanso más
corto. Por favor, recuerda a tus profesores cortésmente que
es la hora del descanso.
Tareas para Casa: Recomendamos
que cada estudiante dedique una hora para preparar la lección
de 55 minutos del día siguiente. Es importante haber leído
la lección antes de ir a la escuela, haber buscado en el
diccionario las palabras que no conoces. Sólo así
podrás hacer en la clase las preguntas específicas
que tú no sabes. Si preparas cada día la lección,
la clase va a ser más interesante y vas a aprender más
deprisa el idioma, además podrás participar activamente
en las situaciones y actividades.
Participación en la clase:
Tu participación en la clase es muy importante para
desarrollar las destrezas de hablar y entender el idioma Español.
En la evaluación puedes recibir un 20% / 100% si participas
activamente en las actividades de las clases, si haces bien los
ejercicios y el trabajo en grupo.
Sistema de Evaluación:
| Test de Evaluación |
35% |
Cada jueves vas a realizar un pequeño
test para revisar los contenidos aprendidos durante la semana. |
| Tareas para Casa |
30% |
La preparación diaria de cada lección,
así como algunos ejercicios y composiciones.
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| Participación |
20% |
Incluye la participación
en situaciones y
actividades, los trabajos en grupo y esforzarse por hablar. |
Asistencia |
15% |
Asistencia y puntualidad a las clases.
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Calificaciones:
| ESPAÑA |
USA
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9-10
Sobresaliente |
A+ 98-100
A 93-96 |
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8-8,99
Notable |
A- 90-92
B+ 87-89 |
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7-7,99
Notable |
B 83-86
B- 80-82 |
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|
6-6,99
Bien |
C+ 77-79
C 73-76 |
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5-5,99
Suficiente |
C- 70-72
D+ 67-69
D 60-66 |
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Fechas y contenidos:
PRIMERA SEMANA DE CURSO
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Capítulo/Tema
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Contenidos
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Lunes |
Unidad 1 |
INTRODUCCIÓN:
Presentación del curso y
del libro que vamos a utilizar
durante el curso.
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS:
1. Contar la biografía de una persona
2. Hablar de gustos y aficiones
3. Expresar continuidad y duración
4. Expresar una acción interrumpida por otra
II. GRAMÁTICA
1. El pretérito indefinido y el pretérito perfecto.
2. LLEVAR + Gerundio.
3. ESTABA(...) + gerundio.
III. VOCABULARIO:
1. Datos personales (biografías)
2. Documentos
IV. CULTURA:
1. San Juan.
V. CONVERSACIÓN:
1. El mercado.
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Martes |
Unidad 2 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS:
1. Describir la personalidad y el carácter de alguien.
2. Hablar de estados de ánimo.
II. GRAMÁTICA:
1. Usos de Ser / Estar
2. Futuro Imperfecto: forma de verbos regulares. III.VOCABULARIO:
1. Adjetivos del carácter; expresiones de estados de
ánimo
IV. CULTURA:
1. El Quijote
V. CONVERSACIÓN:
1. La Casa de Cervantes.
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Miércoles |
Unidad 2 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS:
1. Expresar acuerdo y desacuerdo.
2. Pedir y expresar opinión.
II.GRAMÁTICA:
1. Futuro Imperfecto: verbos irregulares y usos.
2. Verbo parecer
III. VOCABULARIO:
1. Expresiones para dar opinión
2. Expresiones de acuerdo y desacuerdo
3. Lugares representativos de la ciudad, actividades típicas
de la ciudad.
IV. CULTURA:
1. Madrid
V. CONVERSACIÓN:
1. Casa Hipólitus.
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Jueves |
Unidad 3
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I. FUNCIONES COMUNICATIVAS:
1. Obligación: personal/ impersonal
2. Expresar ausencia de obligación.
3. Dar instrucciones y órdenes.
4. Expresar probabilidad e hipótesis.
II. GRAMÁTICA:
1. Expresiones de obligación: Presente de Subjuntivo
/ Infinitivo
2.Imperativo afirmativo y negativo: formación y uso
3. Condicional
III. VOCABULARIO:
1. Tareas domésticas
2. Cocinar: preparar una receta, formas de guisar.
IV. CULTURA:
1. La Paella
V. CONVERSACIÓN:
1. Los medios de comunicación.
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Viernes |
Unidad 4 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Dar instrucciones para llegar a un lugar
2. Expresar distancia o tiempo aproximado.
II. GRAMÁTICA:
1. Pretérito pluscuamperfecto: forma y usos.
2. Narrar acciones pasadas
III. VOCABULARIO:
1. Viajes de antes y de ahora.
2. Periódicos
IV. CULTURA:
1. Francisco de Goya
V. CONVERSACIÓN:
1. Nos vamos de tiendas. |
SEGUNDA SEMANA DE CURSO
| Fecha |
Capítulo/Tema |
Contenidos |
Lunes |
Unidad 5 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Transmitir lo dicho por otra persona.
2. Reaccionar ante una noticia.
3. Pedir una información. Responder
4. Informar de una noticia. Responder.
II. GRAMÁTICA:
1.El estilo indirecto. Verbos introductorios
2. Estilo Indirecto. Transmisión de preguntas.
III. VOCABULARIO :
1. Secciones de un periódico.
2. Aficiones
IV. CULTURA:
1. José Luis Rodríguez Zapatero
V. CONVERSACIÓN:
1. ¿Cómo era España hace 20 años? |
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Unidad 6 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Hablar de la salud
2. Expresar conjetura o suposición.
3. Buenos deseos y recomendaciones.
II.GRAMÁTICA:
1. Presente de Subjuntivo: verbos regulares e irregulares.
2. Futuro perfecto: forma y usos.
III. VOCABULARIO:
1. Expresiones relacionadas con la salud
IV. CULTURA:
1. La Tomatina
V. CONVERSACIÓN:
1. Las agencias de viajes |
Miércoles |
Unidad 7 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Comentar las incidencias de un viaje.
2. Localizar acciones en el tiempo.
3. Expresar deseos y temores
II. GRAMÁTICA:
1. Cuando + Subjuntivo /Indicativo
2. Esperar + que + Subjuntivo/ Esperar + Infinitivo
III. VOCABULARIO:
1. Viajes.
2. Transportes
IV. CULTURA:
1. El Real Madrid
V. CONVERSACIÓN:
1. Las librerías. |
Jueves |
Unidad 7 y 8 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1.Quejas y reclamaciones
2. Llamar la atención de alguien
3.Hacer comparaciones.
4. Expresar intensidad.
II. GRAMÁTICA
1. ¿Cómo es posible que +Subjuntivo?
2. Superlativos absolutos (-ísimo/a)
3. Comparativos irregulares(mayor, menor, peor, mejor)
III. VOCABULARIO
1.Tipos de turismo y tipos de turistas
IV. CULTURA:
1. El arte de Torear
V. CONVERSACIÓN:
1. Los museos. |
Viernes |
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Excursión a Madrid |
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