Curso de Gramática y Vocabulario
Nivel C3 (Curso de Perfeccionamiento)
Materiales necesarios para los estudiantes:
Libro de texto: Curso de Perfeccionamiento. Editorial SGEL.
Un diccionario
* Aconsejamos a los estudiantes utilizar un cuaderno de anillas o archivador para poder guardar cada día los ejercicios corregidos y fotocopias que les dan los profesores.
Es conveniente dividir el cuaderno en tres partes: Gramática (explicaciones y ejercicios), Vocabulario, y Composición (explicaciones y ejercicios). Para la parte de vocabulario dejar unas 30 hojas para apuntar todas las palabras nuevas que vayan surgiendo en todas las asignaturas, poniendo la fecha cada día.
Materiales recomendados para los profesores:
Libro de texto: Curso de Perfeccionamiento. Editorial SGEL.
Otros libros de texto de la biblioteca del Nivel Avanzado
Web E.I. para profesores
Tests semanales
Diccionario R.A.E.
Descripción del curso:
En este curso de gramática y vocabulario Nivel C3, de 40 horas de duración, el estudiante va a perfeccionar los conocimientos que ya tiene de la gramática española y a aprender los temas que todavía no conoce.
Considerando que el estudiante accede al nivel superior con un sistema de faltas propio y con unas necesidades comunicativas de muy difícil delimitación, el libro utilizado plantea un tipo de trabajo en el que, por medio de ejercicios que el alumno va resolviendo, permite combatir sus errores.
Objetivos del curso:
Los estudiantes de este nivel van a ser capaces de hacer bien las siguientes tareas:
Expresión Oral:
· Expresarse con corrección para describir y narrar experiencias, hechos, historias y relatos.
· Expresar sus propios deseos y hacer conjeturas sobre la realidad que les rodea.
· Justificar opiniones y proponer planes
· Interactuar con hablantes nativos en situaciones de la vida cotidiana.
· Participar en conversaciones que traten temas corrientes de interés personal
· Dar y pedir opiniones en un debate informal o formal
Expresión Escrita:
· Escribir textos bien cohesionados sobre temas corrientes o de interés personal.
· Escribir descripciones de acontecimientos, sentimientos y deseos
· Escribir resúmenes, narraciones y descripciones
· Escribir composiciones aplicando la gramática y el vocabulario aprendidos
Comprensión Oral:
· Comprender programas de radio y televisión que tratan temas actuales.
· Interactuar con hablantes nativos en situaciones sencillas de la vida cotidiana
· Comprender las opiniones y gustos de otras personas
· Reaccionar ante preguntas de opinión personal, debates o argumentaciones
Comprensión Escrita:
· Leer textos de opinión.
· Deducir la gramática a través de textos o lecturas
· Conocer vocabulario específico para leer textos literarios
Requisitos para este curso:
Asistencia: Esperamos que asistas a clase todos los días y que seas puntual. No está permitido tener más de dos Faltas de Asistencia (FA), sin justificar en la misma clase. Tendrás una falta de asistencia si no asistes a clase o llegas con retraso. Más de dos faltas de asistencia influirán en tu calificación y si faltas muchas veces a una clase, probablemente tendrás que repetir todo el curso.
Si un día no puedes asistir a las clases, por favor, habla con el Coordinador de Estudios o con la Secretaria. Incluso cuando faltes porque estás enfermo, por una cita importante o por un viaje. Necesitamos saberlo para ayudarte en tus progresos con el idioma.
Has de llegar a clase a tiempo. Llegar tarde es una molestia para el profesor y para tus compañeros de clase. Si llegas tarde, no llames a la puerta, no digas nada, no hagas ruido. Entra despacio y en silencio y siéntate en tu silla, así es como menos molestarás al resto de la clase. Los profesores no repetirán los contenidos que han enseñado, eso no sería justo para los estudiantes que llegaron a tiempo.
Si llegas con más de 10 minutos de retraso, tendrás una Falta de Asistencia (FA).
Las clases empiezan a la hora en punto. Si tu clase termina un poco tarde, tendrás un descanso más corto. Por favor, recuerda a tus profesores cortésmente que es la hora del descanso.
Tareas para Casa: Recomendamos que cada estudiante dedique una hora para preparar la lección de 55 minutos del día siguiente. Es importante haber leído la lección antes de ir a la escuela, haber buscado en el diccionario las palabras que no conoces. Sólo así podrás hacer en la clase las preguntas específicas que tú no sabes. Si preparas cada día la lección, la clase va a ser más interesante y vas a aprender más deprisa el idioma, además podrás participar activamente en las situaciones y actividades.
Participación en la clase: Tu participación en la clase es muy importante para desarrollar las destrezas de hablar y entender el idioma Español. En la evaluación puedes recibir un 20% / 100% si participas activamente en las actividades de las clases, si haces bien los ejercicios y el trabajo en grupo.
Sistema de Evaluación:
Test de Evaluación |
35% |
Cada jueves vas a realizar un pequeño test para revisar los contenidos aprendidos durante la semana. |
Tareas para Casa |
30% |
La preparación diaria de cada lección, así como algunos ejercicios y composiciones. |
Participación |
20% |
Incluye la participación en situaciones y
actividades, los trabajos en grupo y esforzarse por hablar. |
Asistencia
|
15% |
Asistencia y puntualidad a las clases.
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Calificaciones:
ESPAÑA |
USA |
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9-10
Sobresaliente |
A+ 98-100
A 93-96 |
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8-8,99
Notable |
A- 90-92
B+ 87-89 |
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7-7,99
Notable |
B 83-86
B- 80-82 |
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6-6,99
Bien |
C+ 77-79
C 73-76 |
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5-5,99
Suficiente |
C- 70-72
D+ 67-69
D 60-66 |
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Fechas y contenidos:
PRIMERA SEMANA DE CURSO
Fecha |
Capítulo/Tema |
Contenidos |
Lunes |
Lección 1 |
INTRODUCCIÓN: Presentación del profesor, los contenidos
del curso y del libro Curso de Perfeccionamiento. Editorial SGEL
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
Aprender a utilizar el tiempo de Presente Simple con otros valores dentro de una conversación.
Situaciones en relación con el alojamiento (alquilar,vender, escribir,...) |
Martes |
Lección 1 |
II. GRAMÁTICA
Equivalencias del Presente.
III. VOCABULARIO
LA CASA |
Miércoles |
Lección 2 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
Descripción en pasado de personas y hechos
II. GRAMÁTICA
Formas del pasado en español
III. VOCABULARIO
Vocabulario de recuerdos del pasado, rememorar, el destierro, la añoranza, etc. |
Jueves |
Lección 3 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
Hablar del pasado
II. GRAMÁTICA
Uso de los pasados. La descripción y la narración. |
Viernes |
Lección 3
Lección 4 |
III. VOCABULARIO
El coche.
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
Aprender a expresar extrañeza, probabilidad y mandato en español. |
Segunda semana de curso
Fecha |
Capítulo/Tema |
Contenidos |
Lunes |
Lección 4
Lección 5 |
II. GRAMÁTICA
Valores y forma del Futuro Simple y del Futuro Compuesto en español.
III. VOCABULARIO
El Teléfono
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
Expresar suposiciones, cortesía e hipótesis.
Aprender a expresar probabilidad, cortesía, hipótesis, etc. En español |
Martes |
Lección 5 |
II. GRAMÁTICA
La Probabilidad. Condicional Simple y Condicional Compuesto. Formación y uso.
III. VOCABULARIO
La moda y la ropa. Juego de inventar palabras.
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Miércoles |
Lección 6 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
Expresar instrucciones. Usos de expresiones coloquiales.
Aprender expresiones coloquiales en español con imperativos gramaticalizados
II. GRAMÁTICA
El Imperativo y otros recursos para mandar
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Jueves |
Lección 6
Lección 7
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III. VOCABULARIO
La imagen y el cuerpo
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
Aprender a reproducir información ajena. |
Viernes |
Lección 7 |
II. GRAMÁTICA
El Estilo Directo y el Estilo Indirecto.
III. VOCABULARIO
Los hombres. Expresiones coloquiales |
Tercera semana de curso
Fecha |
Capítulo/Tema |
Contenidos |
Lunes |
Lección 8 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
Expresar sentimientos y voluntad.
II. GRAMÁTICA
El Subjuntivo I. Verbos de influencia, de sentimiento. Verbos de doble significado y construcción. Construcciones con ser, estar, resultar y parecer. |
Martes |
Lección 8
Lección 9 |
III. VOCABULARIO
La empresa española. Profesiones
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS.
Aprender a expresar ideas y pensamientos.
II. GRAMÁTICA
El Subjuntivo II. Verbos de lengua, entendimiento, percepción. Interrogativas indirectas. |
Miércoles |
Lección 9
Lección 10 |
III. VOCABULARIO
El periodismo y la entrevista.
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
Aprender a expresar experiencias. Hablar de cosas conocidas o desconocidas. |
Jueves |
Lección 10 |
II. GRAMÁTICA
El Subjuntivo III. Oraciones de relativo
III. VOCABULARIO.
Los médicos y la salud.
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Viernes |
Lección 11 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
Introducción y uso de marcadores temporales en el discurso.
II. GRAMÁTICA
El Subjuntivo
IV. Oraciones temporales.
III. VOCABULARIO
Vocabulario de juegos y loterías. |
Cuarta semana de curso
Fecha |
Capítulo/Tema |
Contenidos |
Lunes |
Lección 12 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
Aprender a expresar tanto hechos conocidos como desconocidos; así como seguros y dudosos.
II. GRAMÁTICA
El Subjuntivo V. Oraciones concesivas.
III. VOCABULARIO.
El dinero. |
Martes |
Lección 13 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
Expresar condiciones en español. Los malos entendidos.
II. GRAMÁTICA.
Oraciones condicionales con SI. Otros valores de las frases condicionales.
III. VOCABULARIO.
La noticia imaginaria y la viñeta. |
Miércoles |
Lección 14 |
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
Expresiones de sentimiento.
II. GRAMÁTICA
El Subjuntivo VI. Oraciones Finales y Condicionales. Otras expresiones condicionales. |
Jueves |
Lección 14
Lección 15
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III. VOCABULARIO. El amor y la pareja.
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
Aprender a expresar la causa y la consecuencia de nuestras acciones. |
Viernes |
Lección 15 |
II. GRAMÁTICA
El Subjuntivo VII. Oraciones causales y Consecutivas.
II. VOCABULARIO
La televisión. |
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