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Curso de Gramática y Vocabulario

Nivel A3

Materiales necesarios para los estudiantes:

Libro de texto: Nuevo Ven 2, Nivel A3. Libro del alumno. Editorial Edelsa.
Un diccionario

* Aconsejamos a los estudiantes utilizar un cuaderno de anillas o archivador para poder guardar cada día los ejercicios corregidos y fotocopias que les dan los profesores.
Es conveniente dividir el cuaderno en tres partes: Gramática (explicaciones y ejercicios), Vocabulario, y Composición (explicaciones y ejercicios). Para la parte de vocabulario dejar unas 30 hojas para apuntar todas las palabras nuevas que vayan surgiendo en todas las asignaturas, poniendo la fecha cada día.

Materiales recomendados para los profesores:

Libro de texto: Nuevo Ven 2, Nivel A3. Libro del alumno. Editorial Edelsa.
Libro de ejercicios
Libro del profesor
Casetes o CD de audio.
Vídeo (opcional)
Apartado de recursos de la web de Edelsa: http://www.edelsa.es/main.html
Otros libros de texto de la biblioteca del Nivel Elemental
Web E.I. para profesores
Test semanales
Diccionario María Moliner, R.A.E. o similar.

Descripción del curso:

En este curso de Gramática del Nivel A3, de 40 horas de duración, se van a practicar estructuras gramaticales conocidas y otras nuevas para poder formular frases más complejas, oraciones compuestas, además conoceremos diferentes niveles y variantes del lenguaje.
Se realizarán actividades comunicativas que nos permitan integrar los contenidos gramaticales y léxicos de manera gradual. Revisaremos todos los tiempos del modo indicativo y los más usuales del modo subjuntivo.
Aprenderás a argumentar y exponer de manera lógica tus ideas en español. Practicarás diferentes estructuras para expresar sentimientos, acuerdo y desacuerdo, valoración, estados de ánimo, opinión, estilo indirecto, deseo, obligación e hipótesis entre otras.
Revisaremos y ampliaremos las reglas de la acentuación y puntuación, así como la pronunciación.

Los estudiantes mejorarán también su conocimiento de la Cultura Española con comentarios por parte del profesor sobre temas actuales de sociedad, cultura y deportes.


Objetivos del curso:

Los estudiantes de este nivel van a ser capaces de hacer bien las siguientes tareas:

Expresión oral:

· Aprender a mantener una conversación organizada
· Argumentar las opiniones propias
· Conversar utilizando recursos gramaticales que reflejen un estado de ánimo
· Expresar deseos, recomendaciones, protestas, opiniones, órdenes y peticiones
· Elaborar hipótesis, sugerencias y planes
· Pedir confirmación de una duda
· Tratamientos de cortesía

Expresión escrita:

· Crear frases y preguntas para satisfacer mayores necesidades
· Exposición argumentada de ideas
· Escribir textos dialogados
· Relatar hechos pasados

Comprensión oral:

· Comprender y participar en conversaciones fluidas.
· Interactuar con nativos en situaciones diarias de la vida.
· Comprender las ideas de opinión y argumentación
· Responder a preguntas de gustos personales, opinión y probabilidad.

Comprensión escrita:

· Leer textos de opinión
· Deducir la gramática a través de narraciones y textos
· Conocer vocabulario específico para leer textos relacionados con literatura y costumbres de España.

Requisitos para este curso:

Asistencia: Esperamos que asistas a clase todos los días y que seas puntual. No está permitido tener más de dos Faltas de Asistencia (FA), sin justificar en la misma clase. Tendrás una falta de asistencia si no asistes a clase o llegas con retraso. Más de dos faltas de asistencia influirán en tu calificación y si faltas muchas veces a una clase, probablemente tendrás que repetir todo el curso.

Si un día no puedes asistir a las clases, por favor, habla con el Coordinador de Estudios o con la Secretaria. Incluso cuando faltes porque estás enfermo, por una cita importante o por un viaje. Necesitamos saberlo para ayudarte en tus progresos con el idioma.

Has de llegar a clase a tiempo. Llegar tarde es una molestia para el profesor y para tus compañeros de clase. Si llegas tarde, no llames a la puerta, no digas nada, no hagas ruido. Entra despacio y en silencio y siéntate en tu silla, así es como menos molestarás al resto de la clase. Los profesores no repetirán los contenidos que han enseñado, eso no sería justo para los estudiantes que llegaron a tiempo.

Si llegas con más de 10 minutos de retraso, tendrás una Falta de Asistencia (FA).

Las clases empiezan a la hora en punto. Si tu clase termina un poco tarde, tendrás un descanso más corto. Por favor, recuerda a tus profesores cortésmente que es la hora del descanso.

Tareas para Casa: Recomendamos que cada estudiante dedique una hora para preparar la lección de 55 minutos del día siguiente. Es importante haber leído la lección antes de ir a la escuela, haber buscado en el diccionario las palabras que no conoces. Sólo así podrás hacer en la clase las preguntas específicas que tú no sabes. Si preparas cada día la lección, la clase va a ser más interesante y vas a aprender más deprisa el idioma, además podrás participar activamente en las situaciones y actividades.

Participación en la clase: Tu participación en la clase es muy importante para desarrollar las destrezas de hablar y entender el idioma Español. En la evaluación puedes recibir un 20% / 100% si participas activamente en las actividades de las clases, si haces bien los ejercicios y el trabajo en grupo.

Sistema de Evaluación:

Test de Evaluación
35%
Cada jueves vas a realizar un pequeño test para revisar los contenidos aprendidos durante la semana.
Tareas para Casa
30%
 La preparación diaria de cada lección, así como algunos ejercicios y composiciones.
Participación

20%
Incluye la participación en situaciones y
actividades, los trabajos en grupo y esforzarse por hablar.

Asistencia
15%


Asistencia y puntualidad a las clases.

Calificaciones:

ESPAÑA
USA
9-10
Sobresaliente		 A+ 98-100
A 93-96 		     
8-8,99
Notable		 A- 90-92
B+ 87-89 		     
7-7,99
Notable		 B 83-86
B- 80-82 		     
6-6,99
Bien		 C+ 77-79
C 73-76 		     
5-5,99
Suficiente		 C- 70-72
D+ 67-69
D 60-66 		     


Fechas y contenidos:

PRIMERA SEMANA DE CURSO

Fecha
Capítulo/Tema
Contenidos
Lunes
Unidad 1

INTRODUCCIÓN: Presentación del curso y
del libro Nuevo Ven 2 que vamos a utilizar
durante el curso.
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS:
1. Contar la biografía de una persona
2. Hablar de gustos y aficiones
3. Expresar continuidad y duración
4. Expresar una acción interrumpida por otra
II. GRAMÁTICA
1. El pretérito indefinido y el pretérito perfecto.
2. LLEVAR + Gerundio.
3. ESTABA(...) + gerundio.
III. VOCABULARIO:
1. Datos personales (biografías)
2. Documentos
Martes
Unidad 2
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS:
1. Describir la personalidad y el carácter de alguien.
2. Hablar de estados de ánimo.
II. GRAMÁTICA:
1.Usos de Ser / Estar
2. Futuro Imperfecto: forma de verbos regulares. III.VOCABULARIO:
1. Adjetivos del carácter; expresiones de estados de ánimo
Miércoles
Unidad 2
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS:
1. Expresar acuerdo y desacuerdo.
2. Pedir y expresar opinión.
II.GRAMÁTICA:
1. Futuro Imperfecto: verbos irregulares y usos.
2. Verbo parecer
III. VOCABULARIO:
1.Expresiones para dar opinión
2.Expresiones de acuerdo y desacuerdo
3.Lugares representativos de la ciudad, actividades típicas de la ciudad
Jueves

Unidad 3
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS:
1. Obligación: personal/ impersonal
2. Expresar ausencia de obligación.
3. Dar instrucciones y órdenes.
II. GRAMÁTICA:
1. Expresiones de obligación: Presente de Subjuntivo / Infinitivo
2.Imperativo afirmativo y negativo: formación y uso
III. VOCABULARIO:
1. Tareas domésticas
2. Cocinar: preparar una receta, formas de guisar.
Viernes
Unidad 4
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS:
1. Expresar probabilidad e hipótesis
2. Sugerir.
3. Preguntar por una dirección.
II. GRAMÁTICA:
1. Condicional simple: forma y usos
2. Se impersonal
III. VOCABULARIO:
1. Vocabulario relacionado con los viajes.

SEGUNDA SEMANA DE CURSO

Fecha
Capítulo/Tema
Contenidos
Lunes
Unidad 4
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1.Dar instrucciones para llegar a un lugar
2. Expresar distancia o tiempo aproximado.
II. GRAMÁTICA:
1.Pretérito pluscuamperfecto: forma y usos.
2.Narrar acciones pasadas
III.VOCABULARIO:
1. Viajes de antes y de ahora.
2. Periódicos
Martes
Unidad 5
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Transmitir lo dicho por otra persona.
2. Reaccionar ante una noticia.
3. Pedir una información. Responder
4. Informar de una noticia. Responder.
II. GRAMÁTICA:
1.El estilo indirecto. Verbos introductorios
2. Estilo Indirecto. Transmisión de preguntas.
III. VOCABULARIO :
1. Secciones de un periódico.
2. Aficiones
Miércoles
Unidad 6
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Hablar de la salud
2. Expresar conjetura o suposición.
3. Buenos deseos y recomendaciones.
II.GRAMÁTICA:
1. Presente de Subjuntivo: verbos regulares e irregulares.
2. Futuro perfecto: forma y usos.
III. VOCABULARIO:
1. Expresiones relacionadas con la salud
Jueves
Unidad 7

I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Comentar las incidencias de un viaje.
2. Localizar acciones en el tiempo.
3. Expresar deseos y temores
II. GRAMÁTICA:
1. Cuando + Subjuntivo /Indicativo
2. Esperar + que + Subjuntivo/ Esperar + Infinitivo
III. VOCABULARIO:
1. Viajes.
2. Transportes
Viernes
Unidad 7 y 8

I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1.Quejas y reclamaciones
2. Llamar la atención de alguien
3.Hacer comparaciones.
4. Expresar intensidad.
II. GRAMÁTICA
1. ¿Cómo es posible que +Subjuntivo?
2. Superlativos absolutos (-ísimo/a)
3. Comparativos irregulares(mayor, menor, peor, mejor)
III. VOCABULARIO
1.Tipos de turismo y tipos de turistas

TERCERA SEMANA DE CURSO

Fecha
Capítulo/Tema
Contenidos
Lunes
Unidad 8
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1.Hablar de las condiciones de trabajo. 2 Valorar actividades. 3. Pedir confirmación de una duda.
II GRAMATICA:
1.La impersonalidad
2. Repaso de superlativos y comparativos.
II. VOCABULARIO:
1.Profesiones
2. Vocabulario relacionado con el empleo.
Martes
Unidad 9
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar pena.
2. Expresar extrañeza
II. GRAMÁTICA:
1. Expresiones: ¡Qué pena que + subjuntivo.
2. Expresiones:¡Qué raro que + Subjuntivo!
3. Introducir el Pretérito Perfecto de Subjuntivo
III. VOCABULARIO:
1.Prendas de vestir
Miércoles
Unidad 9 y 10
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Identificar a alguien.
2. Hablar de algo que se conoce o no.
2. Expresar preferencias y preguntar por ellas
II. GRAMÁTICA:
1. Oraciones de Relativo
2. Repaso del Pretérito Perfecto de Subjuntivo
3.Diferencia entre ¿QUÉ / CUÁL?
III. VOCABULARIO:
1.Descripción física.
Jueves
Unidad 10
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Transmitir órdenes.
2. Preguntar por una valoración y reaccionar.
3. Expresar indiferencia.
I. GRAMATICA:
1. Pretérito Imperfecto de Subjuntivo: forma.
2. Estilo indirecto . Cambio del imperativo en estilo indirecto al imperfecto de subjuntivo en estilo indirecto
III. VOCABULARIO:
1.La vivienda, accesorios y profesionales relacionados con las reformas en la vivienda.

Viernes
Unidad 11
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Comprar en una tienda.
2. Pedir Permiso, pedir un favor.
3. Conceder o denegar permiso con amabilidad
4. Valorar precios, prendas de vestir, objetos.
5. Expresar finalidad
II. GRAMÁTICA:
1.Pronombres personales de
complemento directo e indirecto
2.Expresiones para pedir permiso: ¿LE
IMPORTA QUE... + subjuntivo?
3.Expresiones para ordenar y pedir: ¿LE
IMPORTA QUE... + subjuntivo? /¿LE IMPORTA + infinitivo? /
PARA QUE + SUBJUNTIVO/ PARA + INFINITIVO
III. VOCABULARIO:
1.Grandes almacenes
2.Ofertas y formas de pago.

CUARTA SEMANA DE CURSO

Fecha
Contenído/Tema
Contenidos
Lunes
Unidad 12
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Formular condiciones poco probables.
2. Expresar deseos
II. GRAMÁTICA:
1. Oraciones condicionales Si + Pretérito Imperfecto de Subjuntivo + Condicional.
2. Me gustaría + Infinitivo: Me gustaría + Pretérito Imperfecto de Subjuntivo.
3. Repaso Pretérito Imperfecto de Subjuntivo.
III. VOCABULARIO:
1.Los estudios, etapas educativas.
Martes

Unidad 12 y 13

I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar la opinión y aconsejar.
2. Ofrecer ayuda.
3. Hacer planes para el fin de semana
II.GRAMÁTICA:
1. Creo que + Indicativo, No creo que + Subjuntivo
2. Querer + Infinitivo / Querer que + Subjuntivo.
3. Pensar + Infinitivo / Acabar de + Infinitivo.
III. VOCABULARIO:
1. Ocio y Espectáculos
2. Expresiones que aparecen con frecuencia en las conversaciones telefónicas

Miércoles
Unidad 13 y 14
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Plantear oposición, dudas u obstáculos para hacer algo.
2. Participar en un debate
3. Argumentar y estructurar el discurso
4. Tratamientos de cortesía
II. GRAMÁTICA:
1.Oraciones concesivas: Aunque + Indicativo / Subjuntivo.
2.Expresiones y recursos para la argumentación. (Conectores)
3.Revisión de oraciones compuestas.
4. Formación de palabras.
III. VOCABULARIO:
1.El lenguaje de la televisión.
Jueves

Unidad 15

I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1.Relatar hechos pasados.
II. GRAMÁTICA:
1.Revisión del uso de los tiempos pasados.
II. VOCABULARIO:
1.Datos biográficos.
Viernes
Unidad 15

I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Describir acciones en el pasado.
2. Relatar acciones acabadas anteriores a otra acción pasada.
II. GRAMATICA:
1. Contraste Pretérito Imperfecto / Indefinido.
2.Revisión de los contenidos del curso.
III. VOCABULARIO:
1.Etapas de una vida. Biografías.