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Curso de Gramática y Vocabulario

Nivel Intermedio B

Materiales necesarios para los estudiantes:

Método de Español para extranjeros Prisma B1. Libro del alumno. Editorial Edinumen
Un diccionario

* Aconsejamos a los estudiantes utilizar un cuaderno de anillas o archivador para poder guardar cada día los ejercicios corregidos y fotocopias que les dan los profesores.
Es conveniente dividir el cuaderno en tres partes: Gramática (explicaciones y ejercicios), Vocabulario, y Composición (explicaciones y ejercicios). Para la parte de vocabulario dejar unas 30 hojas para apuntar todas las palabras nuevas que vayan surgiendo en todas las asignaturas, poniendo la fecha cada día.

Materiales recomendados para los profesores:

Libro de texto: “Prisma B1” Libro del alumno. Editorial Edinumen
Libro del profesor “Prisma B1”
CD de audiciones
Otros libros de texto de la biblioteca del Nivel Intermedio
Web E.I. para profesores
Tests semanales
Diccionario Maria Moliner o similar

Descripción del curso:

En este curso de gramática y vocabulario Nivel B1, de 40 horas de duración, el alumno va a practicar la gramática de forma comunicativa y a través de situaciones reales.
Se le presentan al alumno un abanico de actividades y situaciones de la sociedad multicultural de España e Hispanoamérica.
Ampliará su vocabulario a través de lecturas, textos y actividades que permitirán al alumno desenvolverse en la vida cotidiana y participar en conversaciones, opinar y debatir sobre temas sencillos.
Aprenderá a comprender las ideas principales de debates extensos en un español estándar; podrá dar y pedir opiniones personales en un debate informal; podrá dar instrucciones detalladas de cómo se hace algo y, por último, conseguirá resumir y responder a preguntas sobre él y su entorno con precisión.

Objetivos del curso:

Los estudiantes de este nivel van a ser capaces de hacer bien las siguientes tareas:

Expresión Oral:

· Expresarse con sencillez para describir y narrar experiencias, hechos, historias y relatos.
· Expresar sus propios deseos y hacer conjeturas sobre la realidad que le rodea.
· Justificar opiniones y proponer planes
· Interactuar con hablantes nativos en situaciones de la vida cotidiana.
· Participar en conversaciones que traten temas corrientes de interés personal
· Dar y pedir opiniones en un debate informal

Expresión Escrita:

· Escribir textos sencillos y bien cohesionado sobre temas corrientes o de interés personal.
· Escribir descripciones de acontecimientos, sentimientos y deseos
· Escribir cartas de quejas y reclamaciones
· Escribir resúmenes, narraciones y descripciones
· Escribir composiciones aplicando la gramática y el vocabulario aprendidos

Comprensión Oral:

· Comprender la idea principal de programas de radio y televisión que tratan temas actuales.
· Interactuar con hablantes nativos en situaciones sencillas de la vida cotidiana
· Comprender las ideas principales de opiniones y gustos de otras personas
· Reaccionar ante preguntas de opinión personal, debates o argumentaciones

Comprensión Escrita:

· Leer textos breves de opinión.
· Deducir la gramática a través de textos o lecturas
· Conocer vocabulario específico para leer textos relacionados con la educación, el mundo laboral, la publicidad...

Requisitos para este curso:

Asistencia: Esperamos que asistas a clase todos los días y que seas puntual. No está permitido tener más de dos Faltas de Asistencia (FA), sin justificar en la misma clase. Tendrás una falta de asistencia si no asistes a clase o llegas con retraso. Más de dos faltas de asistencia influirán en tu calificación y si faltas muchas veces a una clase, probablemente tendrás que repetir todo el curso.

Si un día no puedes asistir a las clases, por favor, habla con el Coordinador de Estudios o con la Secretaria. Incluso cuando faltes porque estás enfermo, por una cita importante o por un viaje. Necesitamos saberlo para ayudarte en tus progresos con el idioma.

Has de llegar a clase a tiempo. Llegar tarde es una molestia para el profesor y para tus compañeros de clase. Si llegas tarde, no llames a la puerta, no digas nada, no hagas ruido. Entra despacio y en silencio y siéntate en tu silla, así es como menos molestarás al resto de la clase. Los profesores no repetirán los contenidos que han enseñado, eso no sería justo para los estudiantes que llegaron a tiempo.

Si llegas con más de 10 minutos de retraso, tendrás una Falta de Asistencia (FA).

Las clases empiezan a la hora en punto. Si tu clase termina un poco tarde, tendrás un descanso más corto. Por favor, recuerda a tus profesores cortésmente que es la hora del descanso.

Tareas para Casa: Recomendamos que cada estudiante dedique una hora para preparar la lección de 55 minutos del día siguiente. Es importante haber leído la lección antes de ir a la escuela, haber buscado en el diccionario las palabras que no conoces. Sólo así podrás hacer en la clase las preguntas específicas que tú no sabes. Si preparas cada día la lección, la clase va a ser más interesante y vas a aprender más deprisa el idioma, además podrás participar activamente en las situaciones y actividades.

Participación en la clase: Tu participación en la clase es muy importante para desarrollar las destrezas de hablar y entender el idioma Español. En la evaluación puedes recibir un 20% / 100% si participas activamente en las actividades de las clases, si haces bien los ejercicios y el trabajo en grupo.

Sistema de Evaluación:

Test de Evaluación
35%
Cada jueves vas a realizar un pequeño test para revisar los contenidos aprendidos durante la semana.
Tareas para Casa
30%
 La preparación diaria de cada lección, así como algunos ejercicios y composiciones.
Participación

20%
Incluye la participación en situaciones y
actividades, los trabajos en grupo y esforzarse por hablar.

Asistencia
15%


Asistencia y puntualidad a las clases.

Calificaciones:

ESPAÑA
USA
9-10
Sobresaliente		 A+ 98-100
A 93-96 		     
8-8,99
Notable		 A- 90-92
B+ 87-89 		     
7-7,99
Notable		 B 83-86
B- 80-82 		     
6-6,99
Bien		 C+ 77-79
C 73-76 		     
5-5,99
Suficiente		 C- 70-72
D+ 67-69
D 60-66 		     


Fechas y contenidos:

PRIMERA SEMANA DE CURSO

Fecha
Unidad
Contenidos
Lunes
Unidad 1

INTRODUCCIÓN: Presentación del curso y
del libro de Prisma B1 que vamos a utilizar
durante el curso

I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar cortesía
2. Contar y describir anécdotas sobre usos y costumbres
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de los tiempos de Indicativo
. Presente de Indicativo
. Pretérito Perfecto
. Pretérito Indefinido
. Pretérito Imperfecto
III. VOCABULARIO
1. Relaciones sociales
2. Costumbres
IV. FONÉTICA
1. Reconocer la sílaba tónica en las palabras (1)
Martes
Unidad 1 y 2
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Dar instrucciones y consejos para desenvolverse en otros países y culturas
2. Hablar del pasado. Situar una acción anterior en otra del pasado
3. Controlar la comunicación: repetir, preguntar, dudar, resumir...
II. GRAMÁTICA.
1. Revisión de los tiempos de Indicativo
. Condicional simple
2. Revisión de Pasados
3. Pretérito Pluscuamperfecto: morfología y usos.
III: VOCABULARIO.
1. Experiencias personales
2. Biografías
3. Anécdotas
Miércoles
Unidad 2 y 3
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar y provocar curiosidad
2. Conceder permiso
3. Convencer, persuadir
4. Dar instrucciones
II. GRAMÁTICA
1. Expresiones de curiosidad y sorpresa
2. Expresiones de tiempo
3. Imperativo negativo: regulares e irregulares
III VOCABULARIO
1. Sueños y pesadillas
2. En el gimnasio
IV FONÉTICA
1. Reconocer la sílaba tónica en las palabras (2)
Jueves
Unidad 3 y 4
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Ofrecer algo
2. Mostrar acuerdo
3. Expresar deseos
4. Reaccionar ante un deseo
5. Animar a alguien
II. GRAMÁTICA
1. Imperativo + pronombres
2. Presente de subjuntivo: morfología y usos
III. VOCABULARIO
1. Léxico del cuerpo.
2. Los estudios
3. La Universidad
Viernes
Unidad 5
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar probabilidad en el presente, en el pasado y en el futuro
2. Lamentarse
3. Responder con seguridad
II. GRAMÁTICA
1. Futuro Perfecto: morfología y uso
2. Contraste futuro perfecto, futuro imperfecto y condicional simple
3. Usos del participio pasado
III. VOCABULARIO
1. La educación

SEGUNDA SEMANA DE CURSO

Fecha
Unidad
Contenidos
Lunes
Unidad 5
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Negar / afirmar con decisión
2. Expresar extrañeza
3. Expresar preocupación
4. Tranquilizar
II. GRAMÁTICA
1. Marcadores de probabilidad: a lo mejor, quizás,..
2. ¡Por qué + condicional!
3. Tener que (imperfecto) + infinitivo compuesto
III. VOCABULARIO
1. Los periodos vacacionales.
IV FONÉTICA
1. El acento fonético
Martes
Unidad 6
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar probabilidad
2. Indicar la existencia de algo o de alguien
II. GRAMÁTICA
1. Quizás + subjuntivo
2. A lo mejor + indicativo
3. Adjetivos y pronombres indefinidos
III. VOCABULARIO.
1. La literatura y el cine: los enigmas
Miércoles
Unidad 7
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Valorar y opinar
2. Destacar o dar importancia a algo
II. GRAMÁTICA
1. Verbos y fórmulas de opinión tipo:
. me parece/es +adjetivo +que +Subjuntivo
. me parece/está+adverbio+que+subjuntivo
. es un/una+sustantivo+que+subjunto
. es cierto/evidente+que+indicativo
. está claro+que+indicativo
III. VOCABULARIO.
1. La ecología 1
IV FONÉTICA
1. Acentuación de las palabras (1)
Jueves
Unidad 7
 I. FUNCIONES COMUNICATIAS
1. Expresar acuerdo y desacuerdo
2. Organizar nuestras palabras: argumentar
II. GRAMÁTICA
1. Repaso de verbos y fórmulas de opinión
2. Estructura: lo más / menos+adjetivo+es
3. Argumentación: organizadores del discurso
III. VOCABULARIO
1. La ecología 2
Viernes
Unidad 7 y Revisión
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar cortesía, deseos y agradecimientos
2. Hablar del pasado
3. Dar consejos / recomendaciones
4. Valorar, opinar y argumentar
II. GRAMÁTICA
1. Pronombres sujeto: función enfática
2. Revisión Modo indicativo
3. Ojalá + subjuntivo
4. Revisión de marcadores de probabilidad
5. Repaso de verbos y fórmulas de opinión
6. Repaso de organizadores del discurso
III Vocabulario
1. Medios de comunicación: la radio
2. La publicidad
IV FONÉTICA
1. Acentuación de las palabras (2)

TERCERA SEMANA DE CURSO

Fecha
Unidad
Contenidos
Lunes
Unidad 8
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Describir y definir
2. Identificar objetos, lugares y personas y dar información secundaria
3. Pedir información de algo o alguien
II. GRAMÁTICA
1. Ser y estar: Usos (revisión
2. Oraciones de relativo. Contraste indicativo / subjuntivo.
III.VOCABULARIO.
1. Léxico de descripción
Martes
Unidad 8 y 9
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Pedir (algo) especificando
2. Relacionar dos momentos en el tiempo
3. Expresar el momento en que ocurre una acción
II. GRAMÁTICA
1. Antecedente conocido / desconocido
2. Después de que / antes de + infinitivo
3. Cuando / después de que / hasta que + indicativo + subjuntivo
4. Antes de que + subjuntivo
III. VOCABULARIO.
1. La ropa.
IV FONÉTICA
1. Acentuación de palabras (3)
Miércoles
Unidad 9
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Fijar el momento futuro
2. Expresar arrepentimiento

II. GRAMÁTICA
1. Otros nexos temporales
2. Cuando: Cuando + indicativo /
Cuando + subjuntivo
III. VOCABULARIO
1. Las edades del hombre
Jueves
Unidad 10
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Explicar el motivo o la causa de una acción
2. Explicar la verdadera causa de algo negando otra explicación
3. Dar explicaciones o disculparse por algo
II. GRAMÁTICA
1. Conjunciones causales: porque, a causa de (que), debido a (que), ya que, dado que, puesto que, como, por, no porque...
III. VOCABULARIO
1. El mundo laboral
2. Manías y costumbres
Viernes
Unidad 10
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar fastidio y resignación
2. Lamentarse de algo
3. Tranquilizar y consolar a alguien
II. GRAMÁTICA
1. Ampliación de conjunciones causales: sino, porque, no es que..., sino que...
III. VOCABULARIO.
1. Textos: mensajes, telegramas, correo electrónico, carta informal y nota.
IV FONÉTICA
1. Unión de vocales y estructura silábica (1)

CUARTA SEMANA DE CURSO

Fecha
Unidad
Contenidos
Lunes
Unidad 11
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar consecuencia.
2. Argumentar
II. GRAMÁTICA
1. Conectores de la argumentación.
2. Consecuencia: por eso, por lo tanto, así que, de ahí que, tan... que
III. VOCABULARIO.
1. Salud y estética.
IV FONÉTICA
1. Unión de vocales y estructura silábica (2)
Martes

Unidad 11 y 12

 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar finalidad
2. Presentar una reclamación por escrito (carta formal)
3. Expresar deseo
II. GRAMÁTICA
1. Finalidad: para que, a que, a fin de que
2. Pretérito perfecto de subjuntivo
3. Usos del pretérito perfecto de subjuntivo
III. VOCABULARIO.
1. Estética.
2. Las compras
Miércoles
Unidad 12
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar extrañeza.
2. Expresar gratitud. Reaccionar ante el agradecimiento.
3. Ofrecer ayuda, un servicio o una idea.
II. GRAMÁTICA
1. ¿Querer + que + subjuntivo?
2. ¡Qué raro/me extraña/agradezco + que +
presente de subjuntivo
III. VOCABULARIO
1. Las compras
IV FONÉTICA
1. Unión de vocales y estructura silábica (3)
Jueves

Unidad 12 y Revisión

 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Felicitar
2. Pedir disculpas
3. Rechazar una invitación o un ofrecimiento
4. Describir un aparato y sus funciones
II. GRAMÁTICA
1. Gracias por + infinitivo simple / compuesto
2. Repaso del imperativo afirmativo y negativo.
3. Repaso de pronombres
III VOCABULARIO
1. Piezas de un electrodoméstico
2. Manual de instrucciones
Viernes
Unidad de Revisión
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Hacer un anuncio publicitario II. GRAMÁTICA
1. Revisión de oraciones temporales y finales
2. Revisión de oraciones de relativo y condicionales
3. Valoración del curso
III VOCABULARIO
1. La publicidad
IV FONÉTICA
1. Actividades de repaso