El libro consta de 12 Unidades más dos de revisión. Cada Unidad Didáctica tiene autonomía, pero recoge contenidos gramaticales, léxicos y funcionales de unidades anteriores (retroalimentación).

Con Prisma C1 el estudiante tiene acceso a un amplio repertorio lingüístico que le permite mantener una comunicación fluida y espontánea en español. Corresponde al Nivel Avanzado y el alumno aprende a:

• Comprender discursos amplios, inclusos cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas.
• Comprender si mucho esfuerzo programas de televisión y películas.
• Comprender textos complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo.
• Presentar descripciones claras y detalladas de temas concretos que incluyan otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada.
• Ser capaz de expresarse en textos claros y bien estructurados exponiendo diversos puntos de vista seleccionando el estilo apropiado.
• Producir un discurso claro, fluido y bien estructurado que muestre el dominio de los conectores del discurso.

A través de las actividades presentadas en los diferentes ámbitos (personal, público, profesional y educativo), se conduce al estudiante a adquirir una competencia comunicativa propia de su nivel (tanto en lengua oral como en lengua escrita).

El libro empieza con un índice de contenidos para cada una de las Unidades. En el índice los contenidos están divididos en cuatro apartados:

• Contenidos funcionales
• Contenidos gramaticales
• Contenidos léxicos
• Contenidos culturales

Por último señalar que en el índice aparecen una serie de símbolos gráficos que hacen referencia a la destreza que se va a trabajar en cada actividad o al tipo de trabajo que se va a desarrollar.

1.1 Estructura de cada unidad

Como hemos señalada anteriormente el libro consta de 12 Unidades y dos de Revisión. La primera de repaso está programada para repasar las 7 primeras unidades y la segunda de repaso desde la unidad 8 hasta la 12.

Índice

Cada unidad comienza con un índice. Este índice nos permite saber los contenidos que se van a practicar en cada unidad. El índice está dividido en tres apartados especificados los objetivos en cada uno de ellos:

Contenidos funcionales
Contenidos gramaticales
Contenidos léxicos
Contenidos culturales

Cada unidad se presenta con una portada en la que hay una fotografía y los contenidos que se van a trabajar. El profesor puede iniciar el tema preguntándole a los alumnos sobre la fotografía y, a modo de precalentamiento, hacerles usar las estructuras que se van a trabajar en el tema.

Secciones

Cada unidad está dividida en varios apartados numerados (1, 2, 3, 4...). No todas las Unidades presentan el mismo número. Así por ejemplo la Unidad 1 presenta 3 apartados y la Unidad 2 presenta 5 apartados.

Cada unidad didáctica se desarrolla atendiendo a:

• Integración de destrezas: una gran parte de las actividades están planteadas para llevarse a cabo en parejas o grupo, con el fin de potenciar la interacción, la comunicación y la interculturalidad.

• Hispanoamérica: se deja sentir en los contenidos culturales que aparecen en textos y audiciones, lo que permite hacer reflexionar al estudiante sobre la diversidad del español, como lengua y como cultura.

• Gramática: se presenta de forma inductiva y deductiva para que los estudiantes construyan las reglas gramaticales basándose en su experiencia de aprendizaje o dando una regla general que deben aplicar, dependiendo de la frecuencia o complejidad de los contenidos.

• Autoevaluación: se sugieren tanto actividades condecentes a que el estudiante evalúe su proceso de aprendizaje, como actividades que potencien y expliciten las estrategias de aprendizaje y comunicación.

Título:

Las Unidades presentan un título que se convierte en núcleo conceptual del tema y del que parten todos los ejercicios analizando todos los puntos de vista desde los que se puede abordar el tema de la lección utilizando los diversos recursos gramaticales que se presentan.

Los apartados de cada Unidad (numerados como hemos señalado anteriormente están cada uno de ellos con un título, diferente en cada apartado, que hace referencia a la Actividad principal de la cual se va a partir para dar coherencia al apartado.

2. ANÁLISIS DE CADA UNA DE LAS SECCIONES QUE COMPONEN “Prisma C1”

2.1 Apartados de cada Unidad

En cada unidad aparecen varios epígrafes que varían de número de unas unidades a otras. Estos epígrafes no responden a ninguna lógica gramatical, sino más bien, a una separación en función del campo léxico que se estudia y del contexto comunicativo. De cualquier modo, toda la unidad se encuentra siempre cohesionada bajo un tema común: el humor, el medio ambiente, los sueños, la publicidad, las etapas de la vida...

Como hemos dicho se trabajan las diferentes destrezas y los distintos contenidos, no como elementos aislados, sino como elementos destinados a formar un todo. En cada unidad hay actividades para presentar los contenidos gramaticales y estas actividades son muy variadas (textos, viñetas, tests, preguntas a partir de fotografías…). A partir de aquí se hace una reflexión gramatical que puede ser de modo inductivo o deductivo en función de los contenidos y su complejidad, pero que siempre exige la participación del alumno. Estos contenidos aparecen luego recogidos en cuadros-resumen donde hay una breve explicación de su uso y ejemplos.

Hay también una serie de actividades comunicativas donde se incluyen contenidos culturales y se trabaja el léxico. Estas actividades son muy variadas en su planteamiento y en su realización, así se pueden llevar a cabo de modo individual, en grupos, parejas…

2.2 Actividades

Las actividades que presenta el libro son muy variadas y dinámicas. En todas las actividades, al lado del enunciado hay un símbolo gráfico que hace referencia al tipo de trabajo o a la destreza(s) que se va a practicar :

• Trabajo individual
• Trabajo en parejas
• Trabajo en pequeño grupo
• Trabajo en gran grupo o puesta en común
• Hablar
• Escribir
• Leer
• Jugar
• Audio
• Léxico
• Profesor
• Tareas para realizar en casa

Cada apartado de cada unidad es una batería actividades diversas como por ejemplo:

• Lectura de textos o artículos periodísticos
• Viñetas
• Test
• Fotografías
• Imágenes
• Audiciones
• ...

2.3 Explicaciones gramaticales / Recuadros de ayuda

Las explicaciones gramaticales son mínimas. En todas las unidades hay algún cuadro de ayuda que hace referencia al contenido gramatical que se va a explicar. Los cuadros de ayuda están incluidos entre las diferentes partes de la unidad, se basan en pequeñas explicaciones de gramática o referencias léxicas importantes vistas en la unidad.

2.4 Otros contenidos del libro

La estructura del libro se complementa con las dos Unidades de Revisión que hemos mencionado anteriormente:

• Revisión 1: Programada al final de la Unidad 7. Revisa los contenidos vistos hasta esta unidad tanto comunicativos, gramaticales y léxicos

• Revisión 2: Programada al final de la Unidad 12. Revisa los contenidos vistos hasta esta unidad tanto comunicativos, gramaticales y léxicos

3. ITINERARIO DE USO DE: “Prisma C1”

Para utilizar correctamente el libro Prisma C1 podemos tener en cuenta los siguientes puntos:

• Debemos analizar los contenidos gramaticales, comunicativos y léxicos presentados en el Índice de contenidos y al principio de cada unidad.

• A continuación realizaremos las actividades que presenta el libro para introducir y presentar la gramática.

• Los estudiantes llegarán ellos mismos a través de las actividades a elaborar sus propias reglas de gramática para después comprobar con las que presenta el libro en los recuadros de ayuda.

• El libro no presenta explicaciones de gramática exhaustivas por lo que el profesor tendrá que elaborar y ampliar las propias explicaciones gramaticales que el libro tienen programadas.

• Utilización de los CD de audiciones ya que son actividades que el libro tiene programadas y que desarrollan la comprensión auditiva del estudiante.

• Es importante que el profesor conozca el Libro del Profesor ya que es un material complementario muy útil y atractivo para llevar al aula. A continuación detallamos más información del Libro del Profesor.

* Libro del Profesor: (En preparación por la Editorial).