Actividad de Gramática - Actividades comunicativas
Nivel: A3
Título: Dibuja y adivina con el pretérito perfecto de subjuntivo
Tiempo global: 15’
Profesor: Miguel Ángel García Guerra
Objetivos:
1.- Que los estudiantes sean capaces de comprender la funcionalidad del Pretérito Perfecto de Subjuntivo.
2.- Que el estudiante emplee con corrección el subjuntivo para expresar emociones de hechos pasados.
Contenidos:
1.- Pretérito perfecto de subjuntivo.
2.- Construcciones del tipo: Qué pena, qué alegría, qué raro, me extraña que...
Material:
1.- Pizarra.
Destrezas:
1.- Expresión oral.
2.- Expresión escrita.
Metodología:
1.- El profesor hace grupos de dos ó tres personas (dependiendo de cuántas personas haya en la clase) para que haya un máximo de tres equipos.
2.- Cada grupo de estudiantes escribe en un papel tres frases del tipo: '¡Qué pena que el Real Madrid haya perdido el partido este fin de semana!'
3.- Una vez que todos los grupos han terminado, cada grupo elije a un representante y éste leerá la primera frase del equipo contrario.
4.- El representante debe dibujar (no están permitidos números ni letras) la frase en la pizarra para que su equipo la adivine en el plazo de un minuto. El alumno que dibuja no puede hablar ni hacer gestos.
5.- Una vez ha terminado los papeles se invierten y un representante del otro equipo lee una frase del equipo que pintó en primer lugar para repetir el proceso.
6.- Gana el equipo que adivina más frases.
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