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1.- Formular juicios de opinión avanzados dentro de un marco argumental.
2.- Ordenación de ideas en el discurso.

1.- Marcadores del discurso.
2.- Recursos para expresar opinión.
3.- Vocabulario de la ecología.
4.- Vocabulario de las nuevas tecnologías.

Material:

1.- Material adjunto.

Destrezas:

1.- Comprensión escrita.
2.- Expresión oral.

Metodología:

1.- El día de antes, el profesor escribe en la pizarra el vocabulario que considera que será difícil para sus estudiantes para que lo busquen en el diccionario como tarea para casa.
2.- Se les entrega el texto se lee.
3.- Se forman grupos de 2 ó 3 estudiantes y se les deja cinco minutos para que formulen una opinón acerca del artículo previamente asignada (unos a favor de que las máquinas se alimenten como los seres vivos, otros en contra de las máquinas, otros a favor de que los robots hagan el trabajo duro del mudno...).
4.- Se pone en común durante los últimos cinco minutos de la actividad.