Gramática
Actividades comunicativas

Objetivos:

1.- Repaso y ampliación del todo el vocabulario relacionado con la descripción del aspecto físico y de la personalidad estudiado en la Lección 1 de 'Abanico'.
2.- Usos de SER y ESTAR.
3.- Descripciones y narraciones en pasado.

Contenidos:

1.- Adjetivos de la personalidad y el carácter.
2.- Conectores para ordenar una descripción, página 29 de 'Abanico'.


Material:

1.- Una hoja de papel en blanco para cada grupo de estudiantes.


Destrezas:

1.- Expresión escrita.
2.- Expresión oral.


Metodología:

1.- Se divide la clase en grupos de dos o tres alumnos.
2.- Cada grupo prepara una lista alfabética de adjetivos de la personalidad. Para ello, buscarán entre todos los adjetivos vistos en la lección, uno que empiece con cada una de las letras del alfabeto, por ejemplo: austero, brusco, cariñoso, etc.
3.- Los grupos se intercambiarán las listas y eliminarán de las mismas los adjetivos que supongan una contradicción. Por ejemplo, si en una lista aparecen los adjetivos sincero y mentiroso, los estudiantes tendrán que eliminar uno de ellos para que la lista de sea consistente.
4. El profesor escribe en la pizarra los siguientes encabezamientos: sexo: / edad: / nivel educativo: / profesión: / nacionalidad: / estado civil: /domicilio: /afición: / odia: / su sueño: / acontecimiento que marcó su vida:
5. El profesor les recuerda a los estudiantes la historia del Dr. Jekill y Mr. Hyde y les pide que, utilizando la lista de adjetivos y la lista de datos personales anterior, creen un personaje de ficción que en algún momento de su vida, a causa de aquel acontecimiento, cambiase completamente de carácter, ya sea para bien o para mal.
6. El profesor les pide a los estudiantes que utilicen para ordenar sus descripciones los conectores y nexos de la página 29 de 'Abanico'.
7. Las descripciones serán en pasado. 8. Finalmente, cada grupo presenta su trabajo ante el resto de la clase.