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Nivel: C1
Título: cronopios y famas
Tiempo global: 15’
Profesor: Eva Fernández

1.- Que los estudiantes sepan usar el verbo ser + adjetivo + que para describir y comparar.
2.- Que los estudiante sean capaces de expresar sentimientos, deseos utilizando sustantivas

Contenidos

1.- Oraciones sustantivas con verbos de sentimiento
2.- Ser + adjetivo + que

Material

1.- Historias de cronopios y famas de Julio Cortázar.

Destrezas

1.- Comprensión oral.
2.- Comprensión escrita.
3.- Expresión oral.

Metodología

1.- El profesor, el día anterior, entrega a cada estudiante el material de la actividad, un texto de Julio Cortázar.

2.- El día de la actividad, el profesor resuelve las dudas de vocabulario que puedan haber tener los estudiantes al leer el texto.

3.- Una vez resueltas la dudas, el profesor pide a los estudiantes que, en parejas, describan a los cronopios y a los famas y luego que comparen a los cronopios con los famas.

4.- Cuando ya los han descrito y profesor pregunta con quién se identifican ellos (con los cronopios o con los famas).

5.- Después el profesor pregunta si conocen a alguien parecido a un cronopio o a alguien como un fama.