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Objetivos:

1.- Que el estudiante sea capaz de reproducir un texto a través de una actividad de audio.
2.- Que el estudiante aprenda expresiones y vocabulario del lenguaje coloquial actual.
3.- Que el estudiante conozca una parte de la cultura y costumbres de los españoles.
4.- Que el estudiante sea capaz de construir una argumentación y defenderla negociando con su interlocutor.

Contenidos:

1.- Expresiones coloquiales
2.- Negociación: expresiones de opinión, verbos de influencia.

Material:

1.- Canción del grupo español “EL CANTO DEL LOCO” que lleva por título “zapatillas”.
2.- Fotocopia con la letra de la canción.

Destrezas:

1.- Comprensión oral.
2.- Comprensión escrita.
3.- Expresión oral.
4.- Expresión escrita.

Metodología:

1.- Se explica a los estudiantes que, para practicar con las estructuras en español donde debemos usar verbos en subjuntivo, como 'espero que', 'creo que', 'me gustaría que', 'no hay derecho a que...', vamos a escuchar una canción y debatir en torno a ella.

2.- Eliminaremos del texto los verbos que aparezcan en subjuntivo y las expresiones o vocabulario de lenguaje coloquial que tenga dicha canción.

3.- Escucharemos la canción y la completaremos, explicando bien todas las dudas en torno al vocabulario nuevo y las expresiones coloquiales.

4.- Hablaremos un poco sobre normas de comportamiento social y maneras de vestirse o comportarse en determinados ambientes.

5.- Después como juego de rol, pondremos a los estudiantes en la siguiente situación:

Eres una persona a la que le encantan las discotecas y para la que es muy importante visitar las discoteca más moderna y mejor de Madrid.

Es tu último día en España y tu última oportunidad para hacerlo, pero...¡qué pena!, llevas zapatillas y el portero de la discoteca no te deja entrar.

Establece un diálogo con él para tratar de convencerle de que te deje entrar . NEGOCIA.

Deben usarse estructuras como:

Espero que
Me gustaría que
Creo que .
No puede ser que
No hay derecho a que