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1.- Dinamizar el desarrollo de la clase.
2.- Fomentar la comunicación espontánea y directa con otros alumnos.
3.- Transmitir información que dijo otra persona.

1.- Pretérito indefinido.
2.- Oraciones sustantivas.
3.- Estilo indirecto: peticiones.

Material:

1.- Encuesta entregada por el profesor en la que haya diez preguntas interesantes y divertidas acerca de los estudiantes de la escuela. Deben adaptarse a cada caso en particular para que quede gracioso. Por ejemplo, si a una alumna la gusta Beckham, la pregunta puede ser: ¿Cuántas veces has soñado con Beckham?

Destrezas:

1.- Expresión oral.
2.- Comprensión escrita.

Metodología:

1.- En primer lugar se divide a la clase en dos grupos.
2.- Luego el profesor explica que ha recibido un documento-encuesta solicitada por el director de la Escuela, en la que pide a los estudiantes que realicen una serie de indagaciones un poco “especiales” relacionadas con alumnos, profesores y material de la Escuela.
3.- Después de la explicación, y preferentemente en el recreo, nunca a mitad de clase, los estudiantes tendrán que dirigirse a los lugares precisos para recavar la información solicitada. Para ello tendrían que informar al resto de las personas sobre qué les has pedido el director, reproduciendo para ello sus palabras en estilo indirecto.
4.- Una vez realizada la “encuesta” cada grupo expondrá en clase los resultados de su indagación.