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Objetivos

1.- Que los estudiantes interioricen el uso de los verbos que expresan en español gustos y preferencias.
2.- Que los estudiantes practiquen la comunicación oral usando el vocabulario y las estructuras gramaticales que hemos visto en la clase.
3.- Que los estudiantes obtengan la confianza necesaria para usar la lengua española fuera del aula.

Contenidos
1.- Verbos gustar o preferir.
2.- Expresiones que muestren gustos y sentimientos.(Me da igual, no me importa, etc.)
3.- Descripción: adjetivos de personalidad.

Material
1.- Formulario elaborado por los propios estudiantes
2.- Cartulinas, revistas, fotos...

Destrezas
1.- Comprensión oral.
2.- Comprensión escrita.
3.- Expresión oral.
4.- Expresión escrita.

Metodología
1.- El profesor pedirá a los estudiantes que preparen una encuesta dirigida a los profesores donde pregunten por los gustos y preferencias que ellos tienen.

2.- El profesor ayudará a los estudiantes a elaborar ese cuestionario, de tal forma que, se vea reflejado en el lo que se quiere enseñar.

Por ejemplo: ¿Te gustan los animales?
¿Te importa el medio ambiente?

3.- Una vez hechos estos cuestionarios, se pide a los estudiantes que hagan la entrevista a los profesores como tarea para casa.

4.- Al día siguiente, se repartirán cartulinas a los estudiantes. Una cartulina por profesor. Se les pide que hagan un mural con fotos definiendo a cada uno de ellos según el resultado de la encuesta.

5.- Una vez hechos los murales, se pedirá a los estudiantes que den su opinión acerca del carácter de cada uno de ellos.