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1.- Aprender el vocabulario que se refiere a las comidas en general.
2.- Elaborar material útil para exponer en clase y poder consultar cuando sea necesario.
3.- Practicar la expresión oral y comprensión oral.
4.- Fomentar el trabajo en equipo.

1.- Vocabulario relacionado con los productos alimenticios que podemos encontrar en un supermercado.

Material:

1.- Recortes de revistas donde encontramos comidas, además de una lista de la compra elaborada por el profesor con un gran número de productos alimenticios..
2.- Cartulinas, pegamento, tijeras.
3.- Ordenador.

Destrezas:

1.- Comprensión oral
2.- Expresión oral
3.- Expresión escrita

Metodología:

1.- La actividad se realiza durante un periodo de 40 minutos.
2.- Se divide a los alumnos en parejas y se les reparte a cada pareja una lista de cosas que tenemos que comprar y que será diferente para cada pareja.
3.- Se entregará a cada pareja una serie de fotografías de productos alimenticios y se les pedirá que recorten aquellos que aparecen en su lista. El profesor estará en todo momento ayudando a las parejas con las dudas de vocabulario.
4.- Una vez que cada pareja ha logrado hacer su “compra”, se repartirán cartulinas y se pegará la lista de la compra, las fotografías de comidas y el nombre de cada comida que se puede elaborar en el ordenador.