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1.- Solicitar información de manera educada.
2.- Desenvolverse en situaciones reales relacionadas con el comercio.
3.- Designar objetos y elementos relacionados con el comercio.

1.- Vocabulario de comercios.
2.- Conocimiento de nuevos contenidos culturales/exóticos de diferentes destinos españoles.

Material:

1.- Hoja de instrucciones con acciones para realizar.
2.- Agencias de viajes y tiendas de ropa y regalos de la zona.

Destrezas:

1.- Comprensión escrita.
2.- Expresión escrita y oral.

Metodología:

1.- Se entrega al estudiante la hoja con las instrucciones que debe realizar.
2.- Se explica todo cuanto deben hacer y se da una orientación de dónde pueden localizar los comercios necesarios para realizar el impacto.
3.- Se sale a la calle y se visita primero la agencia de viajes buscando la oferta que se pide en la hoja de instrucciones.
4.- Posteriormente se busca una tienda de ropa y se anotan el precio y el nombre de las prendas necesarias para realizar dicho viaje.
5.- Finalmente se mira en una tienda de regalos y se escogen varios para la familia. Deben anotar el precio y el nombre del artículo.
6.- Por último, de vuelta a clase, se comprueba que todo está correcto y se comparte la información que cada uno ha obtenido.