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1.- Que el estudiante exprese hipótesis y probabilidad.
2.- Que el estudiante hable de deseos (más o menos factibles).

1.- Oraciones condicionales: -condición realizable: si + presente ind. //presente/ futuro -condición posible: si + imperfecto subj.// condicional simple -condición irrealizable: si + plusc. subj.// condicional simple, compuesto.
2.- Me gustaría + infinitivo// que + imperfecto subj. Ojalá + subjuntivo

Material:

1.- Folletos turísticos.
2.- Cámara de fotos

Destrezas:

1.- Expresión escrita
2.- Comprensión oral
3.- Expresión oral

Metodología:

1.- El día de antes se les informa de que haremos una actividad fuera de clase al día siguiente.
2.- El día que se hace al actividad, se divide a la clase en pequeños grupos de tres. Los estudiantes seleccionan los destinos más exóticos a los que les gustaría ir sin que el resto de los grupos lo sepa.
3.-Una vez que se han puesto de acuerdo y han elegido los destinos, deberán -entre todos los miembros de cada uno de los equipos- seleccionar: la fecha, número de días, y precio aproximado que calculan gastar.
4.- Hecho todo lo anterior, los estudiantes escriben en una hoja esos datos a modo de guía que luego utilizarán cuando vayan a una agencia de viajes.
5.- Salimos a la calle, habiendo concretado antes los lugares a los que nos vamos dirigir para conseguir la información que más tarde vamos a utilizar. Estos lugares serán agencias de viajes cercanas.
6.- Volvemos a clase y cada grupo deberá trabajar por separado. Tendrán que formular diferentes enunciados utilizando las estructuras anteriormente mencionadas y escribirlas en un papel, pero no se mencionará el lugar. Una vez escritas, se revisarán.
7.- Después cada grupo grabará en una cassette los diferentes enunciados por separado.
8.- Finalmente, las diferentes grabaciones se pondrán en clase y el resto de los grupos intentará adivinar los diferentes destinos.