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Objetivos

1.- Redactar mensajes breves en español seleccionando la información más esencial.
2.- Concienciar al alumno de sus progresos a través del repaso de contenidos.
3.- Conocer y saber utilizar las reglas de puntuación para poder escribir textos estructurados.

Contenidos

1.- Procedimientos lingüísticos y estructura de los mensajes cortos en español.
2.- Organización interna de los mensajes cortos.
3.- Repaso de conceptos generales.

Material

1.- Teléfono móvil de cada estudiante.
2.- Tarjetas de papel (en el lugar de los teléfonos).
3.- Bolígrafos.

Destrezas

1.- Comprensión escrita.
2.- Expresión escrita.

Metodología

1.- Esta actividad se puede realizar de dos maneras posibles.
2.- Con los teléfonos móviles: después de la explicación del tema 20 del cuaderno de composición y de que queden claras las estructuras de textos como mensajes y las reglas de puntuación, se les explica que van a enviar sms al resto de sus compañeros pero de manera anónima.
3.- El profesor pide los teléfonos de los alumnos de manera secreta y los escribe en la pizarra.
4.- Les pide que escriban sms en sus teléfonos móviles con las estructuras estudiadas realizando peticiones divertidas del tipo: “¿Vamos esta tarde al cine vestidos de un mismo color?”o“Esta tarde estaré en la playa con un abrigo y un sombrero...”.
5.- Cuando todos hayan terminado de escribir el profesor pide que elijan uno de los teléfonos de la pizarra y a la voz de 1, 2, 3, ya... se envían los mensajes a la vez.
6.- Cuando reciban los sms deberán ser muy rápidos en responder de la manera que vean apropiada.
7.- Se puede realizar la misma actividad pero con tarjetas y mezclándolas todas y que cada uno responda intuyendo quién habrá escrito el mensaje escrito.
8.- Los mensajes deberán ser entregados a las personas que deseen y al final se aclarará el misterio de los mensajes.