Objetivos:

1- Completar la actividad que aparece en el libro de composición, en la página 31.
2- Conocer las costumbres de las familias españolas.
3- Comparar modos de conversación y comportamientos familiares de las familias españolas con las de sus respectivos países.
4- Aprender vocabulario y expresiones nuevas en contextos reales.

Contenidos:

1- Los hábitos alimenticios de los españoles. Los alimentos que tomamos para cenar.
2- Las relaciones afectivas en la familia: tratamiento de confianza, insultos cariñosos...
3- Ruptura de las normas conversacionales en los diálogos informales.
El turno de palabra, superposición de opiniones...
4- Vocabulario sobre las comidas: sopa de ajo, tortilla de patata...
5- Expresiones: estar pegado al teléfono, dejar en paz, armarla...
6- El uso del imperativo.

Material:

1.- Fotocopia adjunta.
2.- Vídeo con el anuncio de televisión de la comida.


Destrezas:

1.- Expresión oral.
2.- Comprensión oral.
3.- Comprensión escrita.
4.- Expresión escrita.

Metodología:

1- El alumno ve el vídeo una primera, vez sin voz. Contará los personajes que aparecen, imaginará la relación afectiva que los une, intentará escribir un diálogo posible para esta escena.

2- Entregamos al alumno una hoja con la transcripción incompleta del anuncio, volveremos a verlo y el alumno rellenará los huecos con las palabras que faltan: imperativos y nombres de alimentos.

3- Abriremos un pequeño debate donde cada alumno contará: qué alimentos toma para cenar, si en su casa también hablan todos a la vez...