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Objetivos:

1.- Aprender y practicar el uso del lenguaje a través de los diálogos.
2.- Aprender vocabulario relacionado con los géneros cinematográficos.
3.- Facilitar el trabajo en equipo con un fin común.

Contenidos:

1.- Practica de diálogos, elaborando un mini guión de cine y además aprendizaje del vocabulario relacionado con los distintos géneros cinematográficos que existen.

Material:

1.- Diálogo elaborado por los propios estudiantes.

Destrezas:

1.- Comprensión oral.
2.- Expresión escrita.
3.- Expresión oral.

Metodología:

1.- La actividad servirá como apoyo al tema número 16 del Cuaderno de Composición de Nivel Alto B, titulado, El guión cinematográfico.

2.- Después de comentar con los estudiantes en qué consiste realmente un guión de cine, nos disponemos a comentar los distintos tipos de películas que el mercado del Cine nos ofrece, así como las preferencias de cada uno.

3.- El profesor irá aclarando todas las dudas que vayan surgiendo a lo largo de la explicación de la actividad, así como la estructura que en le lenguaje del cine tienen las conversaciones a través de los diálogos.

4.- Se les explicará a los estudiantes que lo primero que hace un actor o actriz para aceptar un papel en una película es leer el guión.

5.- Más tarde, se divide la clase en parejas y se les dará una serie de datos, (personajes, situación...) con los cuales deberán elaborar un mismo guión pero para distinto tipo de película.

6.- Una vez que los estudiantes han terminado sus trabajos, se leerán todos en voz alta y veremos las diferencias.