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Objetivos:

1.- Aprender las diferencias existentes entre los diferentes tipos que existen en español de intercambiar opiniones con los demás (debate, mesa redonda...).
2.- Ser capaces de expresar opiniones en español.
3.- Facilitar el trabajo en equipo con un fin común.

Contenidos:

1.- Puesta en común de varios temas de actualidad elegidos previamente por los estudiantes.

Material:

1.- Apoyo al tema 17 del cuaderno de Composición titulado La tertulia

Destrezas:

1.- Comprensión oral:10’
2.- Expresión escrita: 10’
3.- Expresión oral: 20’
4.- Comprensión oral: 20’

Metodología:

1.- La actividad servirá como apoyo al tema número 17 del Cuaderno de Composición de Nivel Alto B, titulado, La tertulia.

2.- Después de comentar y diferenciar entre los distintos nombres que existen en español para denominar a las distintas formas que hay para reunirse con amigos, compañeros... y discutir sobre un tema (debate, mesa redonda, tertulia), pasamos a practicar ésta en clase.

3.- Se les explicará a los alumnos cómo se realizan las tertulias más importantes en La televisión o en la radio en España; además de qué nombre reciben los componentes de una Tertulia.

4.- Se decidirán entre todos temas más o menos interesantes para poner en común en la clase.

5.- Una vez que esto se ha hecho, el profesor junto con los estudiantes elegirán 3 ó 4 temas y se procederá a empezar la Tertulia.

6.- Los estudiantes tendrán un tiempo para organizar por escrito sus opiniones y pensar lo que quieren decir sobre los citados temas.

7.- Una vez que esto se ha hecho, se procede a hablar y opinar sobre cada uno de los temas, dando un tiempo para cada uno de ellos y cambiando para no caer en la repetición de opiniones o en el aburrimiento.

8.- Se escribe un artículo guiado por el profesor comentando la experiencia.