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Objetivos:

1.- Aprender a organizar un texto escrito o un texto que será expuesto oralmente.
2.- Practicar todos lo marcadores y nexos de unión entre frases, palabras, párrafos...
3.- Aprender a expresar su opinión sobre un tema, pero de una forma organizada.

Contenidos:

1.- Elaboración de una composición opinando sobre un tema concreto, organizando un texto correctamente mediante los llamados Marcadores.

Material:

1.- Pizarra en la que escribiremos los marcadoeres más importantes.
2.- Texto o párrafo inicial para dar pie al alumno a escribir una composición usando los citados Marcadores.

Destrezas:

1.- Comprensión oral.
2.- Expresión escrita.
3.- Comprensión oral.
4.- Expresión oral.

Metodología:

1.- La actividad servirá como apoyo al tema dos del Cuaderno de Composición del Nivel Alto A, titulado Organización Interna de un texto.

2.- Después de que el profesor explica cuidadosamente qué es eso de Organización Interna de un texto, entregamos a los estudiantes una fotocopia con los Marcadores más importantes que existen, y vamos explicando su significado.

3.- Una vez que los estudiantes saben lo qué cada palabra quiere decir, se les pide que elaboren una composición.

4.- La composición será un artículo de opinión sobre un tema cuya idea principal le entregaremos al estudiante en una fotocopia, teniendo él que desarrollar esta idea después, usando los Marcadores que estime convenientes.

5.- El profesor puede elegir al azar dos o tres composiciones para ser leídas en la clase destacando los Marcadores usados. El resto de las composiciones serán corregidas por el profesor y expuestas en la clase junto con las que se han leído.