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Actividad de Composición
Nivel: C1
Título: El reportaje insólito.
Tiempo global: 50´
Profesor: Pedro Sánchez Ávila
1.- Enseñar al estudiante las características que diferencian a un reportaje de cualquier otro tipo de escrito.
2.- Usar el reportaje como excusa para poder escribir sobre cualquier tema.
Contenidos:
1.- Noticias.
Material:
1.- Internet.
2.- Papel y bolígrafo.
Destrezas:
1.- Comprensión escrita.
2.- Expresión escrita.
Metodología:
1.- Se les explica a los estudiantes que vamos a realizar
un reportaje sobre temas insólitos.
2.- Antes de ir a la sala de internet, se repasa entre todos el esquema
de cómo se elabora un reportaje de manera general.
3.- Cuando los conceptos estén claros nos vamos
a los ordenadores.
4.- Buscamos en internet en la pagina: http://es.news.yahoo.com/ , en
el apartado “noticias insólitas”.
5.- Los estudiantes, previamente formados en grupos, deciden de entre
las noticias insólitas del día, cuál escogen. (Cuanto
más absurda y ridícula mejor)
6.- Posteriormente, y sin decir nada al resto de sus compañeros,
cada grupo escribirá su propia noticia, partiendo de la original
y escribirán también la real.
7.- Cuando hayan terminado, deberán leer al resto de la clase las dos noticias.
La clase deberá averiguar cual es la verdadera y cual es la falsa.
8.- Esta actividad puede servir también para debatir algunas de
las noticias reales sabiendo que pueden producir risa por lo absurdo de
las historias que cuentan.
