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1.- Que el estudiante utilice correctamente los tiempos usados en la narración.
2.- Aprender los conectores usados para unir las diferentes partes de una narración.
3.- Interactuar con el resto de sus compañeros.

Contenidos:

1.- La narración.
2.- Conectores usados en la narración.


Material:

1.- Papel de colores.
2.- Cartulina.
3.- Pegamento.
4.- Bolígrafos.

Destrezas:

1.- Comprensión escrita.
2.- Expresión oral.
3.- Expresión escrita.

Metodología:

1.- Se les dice a los estudiantes, el día antes, que se inventen dos o tres palabras. Para ello, se les pide que comprueben con un diccionario español que su palabra no está en el diccionario.
2.- Ya en clase, se les entregan folios de colores, se les dice, que en grupos o por parejas, pongan en común las palabras y que cada estudiante escriba un pequeño párrafo para definirlas.
3.- De las palabras escogidas un grupo o pareja deben entregar una de las palabras al equipo de la izquierda y se les explica que deben empezar su párrafo por esa palabra, que será la conexión de todos los escritos. Cada grupo debe hacer lo mismo.
4.- Al final cada grupo debe pegar en una cartulina cada uno de los trozos formando la historia definitiva.
5.- Los estudiantes pondrán la cartulina en la clase con la ayuda del profesor y leerán el resultado completo.
6.- Puede ser divertido si se le da al coordinador para que lo ponga en el tablón de anuncio para que lo vea el resto de los estudiantes.