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1.- Que el estudiante aprenda el vocabulario de la comida.
2.- Que pueda expresar lo que desea a la hora de hacer la compra en un supermercado.

1.- Vocabulario dividido en diferentes secciones: ultramarinos, lácteos, bebidas, charcutería, frutería/verdulería, droguería, perfumería.
2.- Después de esta actividad de impacto, se repasará en clase el vocabulario visto mediante una actividad del libro Dual.

Material:

1. Papel y bolígrafo

Destrezas:

1. Expresión oral
2. Expresión escrita

Metodología:

1.- Como tarea para casa, los estudiante tienen que ir a un supermercado y hacer una lista del vocabulario dividido en las secciones mencionadas anteriormente, además de tomar fotos para elaborar un artículo con la experiencia.
2.- Ya en clase, se comentan las palabras nuevas y se pone texto a las fotos. El texto debe ir encaminado a describir cómo es un supermercado español y qué diferencias han visto con los supermercados de su país.

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