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El reportaje
I. MOTIVACIÓN
1..- Conocemos los reportajes de
prensa. Ahora vamos a descubrir otros medios para realizar reportajes.
Primero contesta a las siguientes preguntas.
• ¿Cuántas clases de reportajes
conoces?
• ¿Conoces las partes en las que se divide un reportaje
en general?
• ¿Cuáles son los temas que se tratan en los
reportajes?
• ¿Puedes escribir brevemente un resumen sobre algún
reportaje de prensa que te llamara especialmente la atención?
Compártelo con tus compañeros.
II. COMPRENSIÓN AUDITIVA (VÍDEO)
1.-
Escucha el vídeo que vamos a ver sobre el comienzo del reportaje
sobre la vida de Pablo Ruiz Picasso y la relación con su
ciudad natal; Completa los espacios en blanco.
(“LUZ DE MAR. Málaga y Pablo Ruiz Picasso”)
Picasso dice:
“Yo nunca he olvidado _______ y saliendo cada vez al extranjero
se vuelve uno más español aún...”
Maya Picasso dice:
“El ____ me dijo, la primera vez que he venido a ______(hija
del pintor) fue nada más que en el mar, que en la playa a
tocar la arena, porque me decía ya vas a ver, es una arena
muy sucia, muy negra, pues, ya vas a ver que tiene que, no es una
arena muy dulce como si fuese arena, no, no, no, vas a ver, yo fui
pitando a ver esto, en la arena”.
Pierre Daix dice:
“De _________ recordaba el calor,
la mar en calma y los (Biógrafo)
olores...”
En Cerrada (Italia), se celebra una gran exposición sobre
el _________. Pablo Ruiz Picasso es su argumento fundamental.
En la comisión técnica de la muestra, figura la investigadora
británica Marilyn McCully: “La UNESCO me pidió
en 1983 que visitara la viabilidad de una fundación dedicada
a la difusión de _______. Durante una semana investigué
la historia de ______ y su cultura. Conversé con mucha _________
y tuve la ___________ de entrevistar a varios historiadores locales;
llegué a hablar con Manuel Blasco, el primo de _______, recorrí
muchos enclaves de la ciudad y éstos me proporcionaron las
bases para mi estudio sobre __________. La mayor parte de la información
fue publicada en el primer volumen de mi biografía del _______.
Reservé el resto del material para otros estudios y artículos
especializados. Busqué el impacto en la obra de Picasso de
sus experiencias en _________ y profundicé en otros periodos
de su _______...”
A principios de la década
de los _____, la comunidad internacional empezó a considerar
el ________
y la infancia de Pablo Ruiz Picasso en __________, como un elemento
de interés para el estudio de su _______ y _________.
Se profundizó en este
campo de ______________, que con el tiempo está dando resultados
muy interesantes.
2.- Después de ver el
reportaje sobre la vida de Picasso y su relación con la ciudad
de Málaga, según las personas que aparecen, escribe
un breve resumen sobre lo que significaba la ciudad para el pintor.
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III. COMPRENSIÓN AUDITIVA
(CASSETTE).
1.- Presta atención al
siguiente reportaje sobre el papel de la mujer en el nuevo milenio.
A continuación vas completar el texto con las palabras que
faltan:
LA MUJER.
La mujer de los _____ dice adiós. ¿Qué nos
_______ en el año 2000?Está claro que la mujer es
la protagonista de la ________. Su presencia va a fecundar el _________
de un movimiento social que ya se está gestando, y que tiene
sus ojos puestos en la _________, la humanización del trabajo,
el pacifismo y el ________ ambiente. El prospectólogo John
Naisbitt ha señalado en su libro Megatrends 2000: “Si
el macho fue el eje de la era __________, el trabajador tipo de
la era de la información es la _______--”. Pero aún
no es posible pintar el _________ de color de _________.
La evasión se ha convertido en una filosofía de ________.
Se inicia una época de nomadeo, de viajes que llevan a ________
exóticos. También, por comodidad o por falta de recursos,
se abre _________ el viajero inmóvil, que transforma su hogar
en un _________ neurálgico desde el que puede trabajar, viajar
(a través de los libros, vídeos o ________) o comunicarse
con el exterior a través de una red informatizada.
Los sentimientos de nuevo mueven __________. Entramos en una década
más tierna en la que el ___________ y la afectividad comienzan
a colocar una losa sobre las ___________ superficiales. La pareja
estable gana adeptos.No hay más que observar la proliferación
de _________ o el deseo creciente de los jóvenes por casarse
y vivir una historia más duradera, aunque esto choque con
una ___________: la falta de un lugar físico en el que poder
establecer la residencia fija.
El divorcio no cesa, continúa engrosando sus filas. Es la
época de ________ cuando los extremos obtienen más
afiliados. Cada vez hay más familias formadas por un __________
o una __________ y los hijos. Hay una decisiva vuelta al hogar,
en el que se crea un microcosmos __________. Pero también
comienza a servirse el “hogar a la carta”, en el que
cada uno entra y sale cuando quiere de la ________, los ritmos son
__________, y hay un nivel muy alto de _________. Las parejas tendrán
cada vez menos _________.La media de nacimientos española
comienza a ser __________, es más baja que la del resto de
los países ___________.
2.- Comprensión del texto.
Relaciona las expresiones, extraídas del texto, con las definiciones
siguientes:
| EXPRESIONES
|
DEFINICIONES |
| 1.Tener los ojos puestos
en |
A. Hacer realidad hechos casi imposibles. |
| 2. Abrirse camino. |
B. . Aumentar el número de componentes
de un grupo |
| 3. Mover montañas |
C. Tener elegido lo que se desea |
| 4. Colocar una losa. |
D. Ir eliminando obstáculos en
la consecución de algo. |
| 5. Engrosar las filas |
E. Conjunto de barreras que dificultan |
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IV. INTERNET
1.- Vamos a visitar una página
de Internet sobre el museo Picasso en Málaga:
http://www.museopicassomalaga.org/
2.- Después de conocer las distintas
áreas y las informaciones sobre el museo Picasso de Málaga,
elige la información que te resulte más interesante
e intenta escribir un reportaje sobre la información escogida.
REPORTAJE SOBRE EL MUSEO PICASSO
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