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Federico García Lorca
I. TOMA DE CONTACTO
1. Para adentrarnos
en este tema de Lorca vamos a realizar el siguiente ejercicio (5 min.)
- Vas a trabajar con un compañero de clase.
- Puedes utilizar uno de los libros que va a ofrecer tu profesor.
- Tienes cinco minutos para contestar: indica V
ó F según creas que las afirmaciones son Verdadera
o Falsas.
- Después pondremos en común las respuestas.
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VERDADERO |
FALSO |
| a) Lorca nació en Salamanca |
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| b) Nació a finales del
siglo XIX |
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| c) Sólo escribió
poesía |
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| d) Murió fusilado en el
año 1936 |
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| e) Sólo es conocido en
España |
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II. ENTRANDO EN MATERIA
1. Ahora vamos
a descubrir nueva información. Para responder a las preguntas tienes que buscar información en las
direcciones de Internet que te ofrecemos a continuación.
(10 min.)
PÁGINAS PARA CONSULTAR
Busca en estas direcciones las respuestas:
http://www.mundolatino.org/litverde.htm
ciudadfutura.com/lorca
terra.es/personal2/ortz74/Fgl/inicio.htm
lingolex.com/formfilllorca.htm
geocities.com/Athens/Acropolis/6486
geocities.com/Athens/Delphi/5205/machado.htm
geocities.com/SouthBeach/Palms/4774/Lcohen.html
geocities.com/SouthBeach/Palms/4774/ana.html
flamenco-world.com/listen/lorca.htm
leonardcohenfiles.com/album9.html#70
leonardcohen.com/album10.html
PREGUNTAS
A. ¿ Qué aspectos de
su biografía te han llamado más la atención?
B. ¿Qué géneros
literarios cultivó?
C. ¿ Qué obras te parecen
más importantes?
D. ¿ Con qué
otros artistas se relacionó?
E. ¿ Qué influencia
tiene Lorca sobre Leonard Cohen?
2. A continuación
vamos a conocer un poco más de su poesía, centrándonos
en dos etapas muy diferenciadas de su obra ( el Lorca de “ Romancero gitano” y el Lorca de
“Poeta en Nueva York”).
Para ello vamos a utilizar el vídeo donde aparecerán
personas que nos hablarán sobre el poeta, así como
algunas reflexiones del propio autor. Escucha con atención y toma algunas notas.
A) Vamos a conocer al Lorca que utiliza la cultura tradicional. (7 min.)
1- “ Tanto en parte de su poesía
como en muchas de sus obras de teatro, Lorca utilizó elementos
de la cultura andaluza como el “cante jondo” ( flamenco),
o esa mezcla de las varias civilizaciones que convivían aquí,
para, ahondando en esas raíces, formular su propia voz…” Laura García- Lorca (sobrina del poeta)
2- “ Romancero Gitano”
( comentarios del propio poeta):
“ El libro, aunque se llama
gitano, es el poema de Andalucía, y lo llamo gitano porque
“gitano” es lo más elevado, lo más profundo,
lo más aristocrático de mi país, lo más
representativo de su modo y el que guarda el ascua, la sangre y
el alfabeto de la verdad andaluza y universal. Así el libro
es un retablo de Andalucía, un libro donde apenas sí
está expresada la Andalucía que se ve, pero donde
está temblando lo que no se ve. Un libro antipictórico,
antifolclórico, antiflamenco.”
RESPONDE:
- ¿ Qué elementos se
mezclan en la obra de Lorca?
- ¿ A Lorca le gusta que su obra se considere “
folclórico“ y “ obra de gitanos”?
B) Ahora vamos a ver a Lorca en Nueva York ( Junio de 1929) (8
min.)
1-
“ Mi clase de inglés en la Universidad es graciosísima
pues no hay más que chinos, japoneses, negros, indios y una
cubana de 60 años pintadísima que se llama Orfelia
y yo.
La profesora no habla más que en inglés y es excelente.
Yo estoy todo el día con el diccionario a cuestas. Pues estos
americanos son muy simpáticos y constantemente preguntan
y hablan conmigo.
Lo impresionante, por frío y por cruel, es Wall Street. Llega
el oro en río de todas partes de la tierra y la muerte llega
con él. En ningún sitio del mundo se siente como aquí
la ausencia total del espíritu. Lo terrible es que toda la
multitud que llena cree que el mundo será siempre igual y
que su deber consiste en mover aquella gran máquina día
y noche y siempre el resultado prefecto de una moral protestante
que a mí, particularmente como español típico,
me crispaba los nervios.” Federico García Lorca
2- “
Creo que es en Nueva York donde orienta su poesía, más
que hacia dentro, lo orienta hacia lo social, hacia los problemas
sociales y, en particular, el racismo y hacia otro problema social
que es la convivencia del hombre con la naturaleza. Es un libro
que… o sea,…que él puede estar en la calle y
es consciente de que debajo del asfalto hay una tierra virgen.
Christopher Maurer
RESPONDE:
- ¿ Hay algún aspecto
positivo que destaca Lorca en su comentario?
- ¿Qué sentimiento le
produce la economía estadounidense?
- ¿ Crees que a Lorca le gustaba
vivir en Nueva York?
- ¿ Cómo influyó
la estancia en Nueva York en Lorca?
3. Pasamos a la lectura de dos poemas
pertenecientes a ambas etapas. Comenta los aspectos más importantes
y señala las diferencias. ( La lectura del primer poema se
acompañará con la audición del casete). (15 min.)
ROMANCE SONÁMBULO
Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar
y el caballo en la montaña.
Con la sombra en la cintura
ella sueña en su baranda,
verde carne, pelo verde,
con ojos de fría plata.
Verde que te quiero verde.
Bajo la luna gitana,
las cosas la están mirando
y ella no puede mirarlas.
Verde que te quiero verde.
Grandes estrellas de escarcha,
vienen con el pez de sombra
que abre el camino del alba.
La higuera frota su viento
con la lija de sus ramas,
y el monte, gato garduño,
eriza sus pitas agrias.
¿Pero quién vendrá? ¿Y por dónde...?
Ella sigue en su baranda,
verde carne, pelo verde,
soñando en la mar amarga.
Compadre, quiero cambiar
mi caballo por su casa,
mi montura por su espejo,
mi cuchillo por su manta.
Compadre, vengo sangrando,
desde los puertos de Cabra.
Si yo pudiera, mocito,
ese trato se cerraba.
Pero yo ya no soy yo,
ni mi casa es ya mi casa.
Compadre, quiero morir
decentemente en mi cama.
De acero, si puede ser, con
las sábanas de holanda.
¿No ves la herida que tengo
desde el pecho a la garganta?
Trescientas rosas morenas
lleva tu pechera blanca.
Tu sangre rezuma y huele
alrededor de tu faja.
Pero yo ya no soy yo,
ni mi casa es ya mi casa.
Dejadme subir al menos
hasta las altas barandas,
¡dejadme subir!, dejadme
hasta las verdes barandas.
Barandales de la luna por
donde retumba el agua.
Ya suben los dos compadres
hacia las altas barandas.
Dejando un rastro de sangre.
Dejando un rastro de lágrimas.
Temblaban en los tejados
farolillos de hojalata.
Mil panderos de cristal,
herían la madrugada.
Verde que te quiero verde,
verde viento, verdes ramas.
Los dos compadres subieron.
El largo viento, dejaba
en la boca un raro gusto
de hiel, de menta y de albahaca.
¡Compadre! ¿Dónde
está, dime?
¿Dónde está tu niña amarga?
¡Cuántas veces te esperó!
¡Cuántas veces te esperara
cara fresca, negro pelo,
en esta verde baranda!
Sobre el rostro del aljibe
se mecía la gitana.
Verde cama, pelo verde,
con ojos de fría plata.
Un carámbano de luna
la sostiene sobre el agua.
La noche se puso íntima
como una pequeña plaza.
Guardias civiles borrachos
en la puerta golpeaban.
Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar.
Y el caballo en la montaña.
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• TEMA/S
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• ELEMENTOS RELACIONADOS CON EL TEMA
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• RITMO
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• SENTIMIENTOS QUE EXPRESA
EL AUTOR
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• Uso de los ADJETIVOS
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LA AURORA
La aurora de Nueva York tiene
cuatro columnas de cieno
y un huracán de negras palomas
que chapotean en las aguas podridas.
La aurora de Nueva York gime
por las inmensas escaleras
buscando entre las aristas
nardos de angustia dibujada.
La aurora llega y nadie la recibe en su boca
porque allí no hay mañana ni esperanza posible.
A veces las monedas en enjambres furiosos
taladran y devoran abandonados niños.
Los primeros que salen comprenden con sus huesos
que no habrá paraísos ni amores deshojados;
saben que van al cieno de números y leyes,
a los juegos sin arte, a sudores sin fruto.
La luz es sepultada por cadenas y ruidos
en impúdico reto de ciencia sin raíces.
Por los barrios hay gentes que vacilan insomnes
como recién salidas de un naufragio de sangre. |
• TEMA/S
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• ELEMENTOS RELACIONADOS CON EL TEMA
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• RITMO
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• SENTIMIENTOS QUE EXPRESA
EL AUTOR
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• Uso de los ADJETIVOS
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III. EN POCAS PALABRAS
1. Con tus propias palabras,
haz un resumen de la información que tienes sobre Federico
García Lorca. Destaca los aspectos que te han sorprendido. (5 min.)
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