FESTIVALES DE CINE EN ESPAÑA

Objetivos

• Dar a conocer al alumno los principales festivales de cine que se celebran en España.
• Facilitar al alumno la comprensión del vocabulario referente al mundo del cine y de los festivales.
• Favorecer el desarrollo y la capacidad del alumno para resumir textos, expresar las ideas principales de esos textos y expresar sus propias opiniones referentes al tema.
• Poner en contacto al alumno con la cultura del cine español e internacional.
• Hacer que el alumno conozca la importancia de estos festivales en el ámbito nacional de España.

Contenidos

• Vocabulario relacionado con el cine y los festivales
• Texto con información de los diferentes festivales que se celebran en España.
• Modalidad de las películas que entran en concurso en estos festivales y cronología de éstos.

Metodología

• Para el ejercicio de Toma de Contacto el profesor deja que los estudiantes contesten individualmente para que hagan sus propias conjeturas y posteriormente se les da las repuestas correctas.

• Entrando en Materia: ejercicio 1. El profesor explica a los alumnos que van a leer una serie de palabras que están dentro del campo léxico del cine y los festivales. Los alumnos deben explicar, si es necesario con la ayuda de un diccionario de lengua española, el significado de esas palabras.

• Ejercicio nº 2: Se divide a la clase en parejas con el objetivo de que cada pareja elija un texto que contiene información sobre uno de los festivales que se celebran en España. El profesor debe agrupar a los estudiantes de forma que todos los textos queden repartidos con el propósito de que cada pareja exponga la información de su texto al resto de sus compañeros y así puedan conocer los festivales más importantes que se celebran.
• Ejercicio n º 3 y 4: los estudiantes realizan estos ejercicios individualmente para que asimilen la información de los textos anteriores y sepan con exactitud qué modalidades de cine se presentan y ordenen cronológicamente recopilando los datos necesarios para ello.
• Ejercicio nº 5: El objetivo de esta actividad es que los estudiantes den sus propias opiniones acerca de por qué esas personas famosas estuvieron en esos festivales. Para ello se pueden practicar las estructuras de las oraciones sustantivas de opinión “Yo creo que.../ No creo que...”, se pueden practicar estructuras de hipótesis o probabilidad “ Es posible que + Subjuntivo”, “ Quizás / A lo mejor/ Probablemente...”
• Ejercicio nº 6: A través de Internet los estudiantes se pondrán en contacto con lo más actual del cine y de estos festivales.
• En pocas palabras: Los estudiantes contestan a las preguntas para contrastar si existen en su país festivales de estas características.

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