Veláquez


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Velázquez: un pintor de la Corte

I. TOMA DE CONTACTO
(TIEMPO: 12 MINUTOS)

1. Para adentrarnos en este tema de Velázquez vas a trabajar con un compañero.

- Separa en dos columnas los datos que pertenecen a la vida del pintor y los datos que hablan de su pintura. Para ello tienes que ordenarlos.
- después pondremos en común las respuestas con las de los compañeros.

VIDA	PINTURA

(repartir recortadas las frases para que trabajen en parejas)

Nace en Sevilla.

Se hace famoso en Madrid al retratar al rey Felipe IV y pertenece pronto a la corte.

El rey lo nombra pintor de cámara.

Acompaña a Rubens en su visita a Madrid y recibe sus consejos, entre ellos, visitar Italia.

Allí retrata al Papa Inocencio X pero el rey español le ordena regresar.

Es el mejor pintor naturalista del Barroco.

Pinta poéticamente la naturaleza con serenidad sin la exageración barroca.

Da sus primeros pasos en el tenebrismo, pasando luego a un colorido más rico y alegre.

Velázquez comprende que la luz no sólo ilumina los objetos - preocupación de los pintores tenebristas como Zurbarán-, sino que permite ver el aire interpuesto entre ellos y ese aire hace que las formas pierdan precisión y los colores brillantez y limpieza.

Sus cuadros más conocidos son Las Meninas,

Los Borrachos, La Fragua de Vulcano,

Mujer friendo huevos y numerosos cuadros de reyes: Felipe IV, Infante Don Fernando

TIEMPO : 3 MINUTOS

2. Después de haber leído la información sobre su vida y su pintura responde VERDADERO o FALSO ( V / F ).

	VERDADERO	FALSO
Velázquez nace en Madrid y allí se hace pintor de cámara.
Uno de sus cuadros más conocidos se llama “Las Meninas”.
D. Velázquez es un pintor renacentista.
Sus cuadros tienen un colorido rico y alegre.
Retrata al Rey Felipe IV.

II ENTRANDO EN MATERIA

TIEMPO: 15 MINUTOS
Opción A) Ejercicio para un nivel más alto:

1. Completa la biografía de Velázquez con las palabras que tienes en el siguiente recuadro:

importante, colorista, hijas, influenciado, éxito, pintor, nació, permanecerá, retratos, muere, demuestra, traslada, años, viaja, tiempo

Diego Rodríguez de Silva y Velázquez, ................barroco español, ................en Sevilla en 1599. A los once años

inicia su aprendizaje en el taller de Francisco Pacheco donde ..........................hasta 1617, cuando ya es pintor

independiente. Al año siguiente, con 19 años, se casa con Juana Pacheco, hija de su maestro, hecho habitual en

aquella época, con quien tendrá dos................. Entre 1617 y 1623 se desarrolla la etapa sevillana, caracterizada

por el estilo tenebrista, .........................por Caravaggio, destacando como obras El Aguador de Sevilla o La

Adoración de los Magos. Durante estos primeros años obtiene bastante ........................con su pintura, lo que le

permite adquirir dos casas destinadas a alquiler. En 1623 se .........................a Madrid donde obtiene el título de

Pintor del Rey Felipe IV, gran amante de la pintura. A partir de ese momento, empieza su ascenso en la Corte

española, realizando interesantes .....................del rey y su famoso cuadro Los Borrachos. Tras ponerse en

contacto con Peter Paul Rubens, durante la estancia de éste en Madrid, en 1629 ............... a Italia, donde

realizará su segundo aprendizaje al estudiar las obras de Tiziano, Tintoretto, Miguel Ángel, Rafael y Leonardo. En

Italia pinta La Fragua de Vulcano y La Túnica de José, regresando a Madrid dos años después. La década de 1630

es de gran importancia para el pintor, que recibe interesantes encargos para el Palacio del Buen Retiro como Las

Lanzas o los retratos ecuestres, y para la Torre de la Parada, como los retratos de caza. Su pintura se hace más

...................destacando sus excelentes retratos, el de Martínez Montañés o La Dama del Abanico, obras

mitológicas como La Venus del Espejo o escenas religiosas como el Cristo Crucificado. Paralelamente a la carrera

de pintor, Velázquez desarrollará una ..................... labor como cortesano, obteniendo varios cargos: Ayudante de

Cámara y Aposentador Mayor de Palacio. Esta carrera cortesana le restará ................ a su faceta de pintor, lo que

motiva que su producción artística sea, desgraciadamente, más limitada. En 1649 hace su segundo viaje a Italia,

donde ......................... sus excelentes cualidades pictóricas, triunfando ante el papa Inocencio X, al que hace un

excelente retrato, y toda la Corte romana. Regresa en 1651 a Madrid con obras de arte compradas para Felipe IV.

Estos últimos ................. de la vida del pintor estarán marcados por su obsesión de conseguir el hábito de la

Orden de Santiago, que suponía el ennoblecimiento de su familia, por lo que pinta muy poco, destacando Las

Hilanderas y Las Meninas. La famosa cruz que exhibe en este cuadro la obtendrá en 1659. Tras participar en la

organización de la entrega de la infanta María Teresa de Austria al rey Luis XIV de Francia para que se unieran en

matrimonio, Velázquez ...................... en Madrid el 6 de agosto de 1660, a la edad de 61 años.

Opción B) Ejercicio para un nivel más bajo:

1. Ordena la siguiente biografía de Diego Velázquez ( pintor barroco):

REPARTIR TARJETAS PARA QUE EL ESTUDIANTE ORDENE
(ordenar y pegar en un folio aparte )

2. Trabajando con Internet
( TIEMPO : 10 MINUTOS )

2.a) Dirección:

• A) Busca un cuadro de tema mitológico:______________________

• B ) Busca un cuadro que pintó en Italia: _______________________________

• C) Busca un cuadro de escena religiosa:________________________

• D) Busca un cuadro de estilo tenebrista:_______________________

• E ) Busca dos cuadros de los más famosos:________________________

• F) Busca un cuadro de escena costumbrista: ___________________________________

• G) Busca un cuadro que sea un retrato: ___________________________________

(Copias de los cuadros deseados. Pueden encontrarse reproducciones de estos cuadros en la siguiente página Web: http://museoprado.mcu.es/prado/html/home.html )

2. b) Descripción de los cuadros. ( TIEMPO: 15 MINUTOS)
En grupos de tres, escribid una descripción de cada cuadro.

A. ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

B. ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

C. ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

D. ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

E. ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

F. ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

G. ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

3.c) Identificación de los cuadros ( TIEMPO : 5 MINUTOS)
Elige de entre la siguiente lista el cuadro que mejor concuerde con cada descripción.

-El Conde Duque de Olivares

-Los Borrachos

-El aguador de Sevilla

-La fragua de Vulcano

-La Venus del Espejo

A.___________________________________________

B.___________________________________________

C.___________________________________________

D.___________________________________________

E.___________________________________________

( TIEMPO : 10 MINUTOS)
4. Aquí tienes la descripción de una pintura de Velázquez. Lee e intenta adivinar de qué cuadro se trata.

NOMBRE DEL CUADRO: _______________________________________

Haz tú una descripción de otro cuadro como el ejemplo a tu compañero utilizando todo el vocabulario que has aprendido. No le enseñes tu cuadro. Él tiene que decir cómo se llama el cuadro que tú has elegido.

Descripción de un cuadro:
La escena transcurre dentro de una estancia del Alcázar de Madrid, decorada con una serie de Cuadros. Los personajes se agrupan en un primer plano en el que la figura principal, la infanta Margarita, ocupa la parte central del grupo; a los lados, Isabel Velasco y Agustina Sarmiento - la meninas -, junto a ésta última, los enanos María Bárbola y Nicolás Pertusato en actitud de jugar con el mastín que dormita a sus pies. Detrás de ellos, en la penumbra, aparecen Marcela de Ulloa y un caballero que no se ha podido identificar. En el fondo de la habitación, junto a una puerta abierta, se encuentra don José Nieto de Velázquez, aposentador de la reina, que es el centro perspectivo de la obra. Preside el muro del fondo un espejo donde aparecen reflejadas las figuras de los reyes FelipeIV y Mariana de Austria.

Valoración de un cuadro:

Este cuadro:
-me gusta
-me encanta
-no me gusta nada porque...

El tema:
los colores
la escena
la expresión
los detalles
el estilo .... me parece(n)_
- triste
-romántico
-original
- aburrido

Lo que
-no
-menos
-más me gusta es ...

Me hace pensar en

Me transmite
-un sentimiento de ...
-una idea de ...

2. Completa esta ficha con la información que te dé tu compañero.
( TIEMPO : 15 MINUTOS)

Colores:

Personas:

Ambiente:

Otros:

Cada estudiante en el grupo contesta estas preguntas sobre su cuadro:

1. ¿Cuáles son los colores principales del cuadro?

2. ¿En qué estilo está pintado el cuadro?

3. ¿Cómo se viste la gente?

4. ¿Quiénes están en el cuadro?

5. ¿Qué figura llama la atención primero? ¿Por qué?

6. ¿Dónde se encuentra esta figura?

7. ¿Qué hace la gente? ¿Cómo está?

8. Describe el ambiente de la escena del cuadro.

III. EN POCAS PALABRAS

( TIEMPO: 10 MINUTOS)

1. Tras hablar con tus compañeros de tu cuadro favorito, completa esta ficha.

¿Qué cuadro te gusta más? ¿Por qué?

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Describe tu cuadro lo más detalladamente posible.

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¿Por qué es mejor tu cuadro que los demás? Defiende tus opiniones.

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2. Diálogo. ( TIEMPO : 15 MINUTOS )

Con un compañero, escoge una de las pinturas con las que hemos estado trabajando en clase y escribid juntos un diálogo que pudieran tener dos de sus personajes. Seguid las indicaciones.

Cada estudiante tiene que decir un mínimo de 6 líneas.
Debéis memorizar vuestro diálogo.
Para la presentación debéis tener el mismo aspecto que los personajes del cuadro.

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