Al-Andalus
I.
TOMA DE CONTACTO
(Temporalización: 5 min.)
1. Actividad preparatoria: El Gran
Califa pregunta
Individualmente.
Antes de comenzar este proyecto pon a prueba los conocimientos que
tienes de la civilización islámica en la Península
Ibérica. Cuando termines el proyecto, vuelve a esta actividad
y comprueba lo que has aprendido.
| CONCEPTOS |
Lo sé |
No lo
sé |
| 1. ¿ Sabes cuántos
siglos estuvieron los árabes en la Península Ibérica
? |
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2. El último reino árabe
fue el de Granada.
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3. La mezquita es un lugar de oración
para los musulmanes.
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| 4. Algunas palabras
que empiezan por "al" son de origen árabe. |
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5. ¿ Sabes lo que significa
Al-Andalus ?
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6. La Alhambra está en Granada.
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| 7. La función del almuédano
es llamar a los fieles a oración. |
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8. Los árabes ya tenían
casas con patios
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II ENTRANDO EN MATERIA
(Temporalización:
10 min.)
1. Lee el siguiente texto:
Se conoce como Al-Andalus a la zona de ocupación musulmana
en la Península Ibérica, que abarcó desde el
siglo VIII hasta finales del XV y llegó a comprender gran
parte del territorio español. La extensión del Estado
musulmán llamado Al-Andalus varió a medida que se
modificaban las fronteras y, tanto hispano-musulmanes como castellano-aragoneses
avanzaban conquistando territorio.
La pujante civilización musulmana de Oriente pronto se desplazará
hacia Occidente: el Magreb, España, y hasta parte de Italia
y Francia. Durante el siglo VIII, y a través del norte de
África, penetraron en la península una serie de grupos
y familias nobles árabes venidas del este que poco a poco
se fueron estableciendo en tierras de Al-Andalus.
El origen de la entrada de los musulmanes a la Península
Ibérica se produce a consecuencia de una batalla.
Rodrigo era un duque visigodo del sur de la Península. Tras
una lucha armada con los nobles, consigue convertirse en rey de
los visigodos desplazando al anterior rey, Agila II, a Cataluña.
Seguramente, Agila II buscó ayuda en los musulmanes del norte
de África para poder recuperar su reino.
Según la leyenda, Don Julián, gobernador de Ceuta,
había enviado a su hija Florinda a Toledo para su educación
y fue seducida por Don Rodrigo. Don Julián, como venganza,
permitió el paso de los musulmanes a la Península.
Don Rodrigo se encontraba en Cádiz luchando con unos rebeldes
cuando Tarik cruzó el estrecho de Gibraltar y desembarcó.
La batalla entre visigodos y musulmanes se produjo a orillas del
río Guadalete. La victoria musulmana fue evidente y fue así
como se terminó con el reino visigodo.
A partir de entonces, los musulmanes empezaron una conquista de
la Península Ibérica que abarcó la mayor parte
del territorio, excepto la franja norte donde se refugiaron los
cristianos. Así comienza el período conocido como
Al-Andalus.
(Temporalización:
10 min.)
2. Elegid una profesión:
-- Arquitectos
-- Eruditos
-- Antropólogos
Entrad en el documento de Internet: http://www.legadoandalusi.es
¿Qué fue Al-Andalus? y responded o comentad las preguntas
de la ficha correspondiente a la profesión seleccionada.
A. Historiadores
Historia del Al-Andalus |
1. ¿Qué fue Al-Andalus?
2. ¿En cuántas etapas se puede dividir la ocupación
musulmana en la Península Ibérica?
3. Menciona varios dirigentes árabes y su aportación.
4. ¿Cómo fueron los primeros años de
la ocupación?
5. ¿En qué año construyeron la Mezquita
de Córdoba y la Alhambra de Granada?
6. ¿Cuándo fueron expulsados los árabes
de la Península Ibérica?
7. ¿ Cuántos siglos estuvieron ?
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A.
Los eruditos
Ciencia |
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1. ¿Qué lenguas se
hablaban en Al-Andalus?
2. ¿Qué prestigio tenía la lengua árabe?
3. ¿Por qué se valoraba la prosa, la poesía
y la música?
4. Busca una frase que hable del saber.
5. ¿Quién fue Averroes?
6. ¿Cuál es el papel
de la educación en el mundo islámico?
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B.
Los antropólogos
Vida cotidiana |
1. ¿Qué papel cumplía
la medina?
2. ¿Qué funciones
tenía la mezquita?
3. ¿Cuál era el
papel de los baños en el mundo islámico?
4. Describe las viviendas.
5. ¿Qué era el
zoco?
6. ¿Qué muebles
y accesorios utilizaban para el hogar?
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C. Los arquitectos
Arte y arquitectura |
| 1. ¿Hasta
dónde se extiende el arte islámico?
2. ¿Cuál es su origen?
3. ¿Cuál es la función
de la mezquita?
4. ¿Cuál es la función
del almuédano?
5. ¿Qué tipos de edificios
se pueden encontrar en la Península Ibérica?
¿Cuáles son sus funciones?
6. ¿Cuál es el palacio
más importante del arte islámico en la Península
Ibérica? |
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(Temporalización:
15 min.)
3. Con el mapa que te ha dado tu profesor,
traza una de las rutas de Al-Andalus que aún se conservan
como interés turístico y busca información
sobre los pueblos que se recorren y sobre los restos de cultura
andalusí que aún se conservan. Luego explícalo
a tus compañeros.
(Temporalización: 10 min.)
4. Escribe en unas líneas tu
opinión sobre la cultura andalusí y si conoces qué
herencia ha quedado en España de aquel tiempo (monumentos,
comida, palabras, tradiciones....)
III. EN POCAS PALABRAS
(Temporalización: 5 min.)
1. Escribe algunas palabras que te parezcan clave para resumir la
información que has recibido. No mires el texto.
2. Coméntalas con tus compañeros y anota las que te
parezcan importantes de las que ellos dicen y que no hayas escrito
tú.
TUS PALABRAS CLAVE:
LAS QUE DICEN TUS COMPAÑEROS:
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