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Objetivos:

1.- Practicar la estructura para la redacción de un acta.
2.- Deducir quiénes son los participantes de una reunión a través de un acta y en qué contexto tuvo lugar dicha reunión.
3.- Escribir un acta a partir de una reunión previamente hecha.

Contenidos:

1.- Pasados.
2.- Vocabulario de las figuras jurídicas.
3.- Fórmulas

Materiales:

1.- Lo ideal sería hacerse con las actas de un pleno de Ayuntamiento de una ciudad o las actas de un Consejo Escolar. En el libro Español comercial IV hay algunos modelos.
2.- Posibles modelos de actas reales: modelo 1, modelo 2, modelo 3.

Destrezas:

1.- Comprensión oral.
2.- Comprensión escrita.
3.- Expresión oral.
4.- Expresión escrita.

Metodología:

1.- Se llevan a la clase los documentos para que los estudiantes los examinen y puedan ver cómo es un acta real además de los que vienen en el libro.
2.- Se pide a los estudiantes que intenten descifrar el contexto y los participantes.
3.- -Se va desglosando poco a poco el contenido del Acta, las partes, la estructura...
4.- Se va anotando y comprobando en la pizarra lo sugerido por los estudiantes.
5.- Se hace un juego de roles basado en el acta de la reunión teniendo en cuenta el contexto en el que se produjo. Para ello, se entrega a los estudiantes tarjetas con los diferentes papeles que representan a diferentes personas de la reunión. Si se quiere se les puede facilitar tarjetas con nuevos roles y elaborar (como tarea para casa) el acta para esta reunión.