Nivel: A1
Título: Una postal
Tiempo global: 20 '
Profesor: Sierra Castro Rodríguez

Objetivos:

1.- Aprender tratamientos de saludo y despedida para escribir una carta informal.
2.- Organizar las ideas que queremos transmitir en una postal.
3.- Ser claros y concisos.
4.- Desenvolverse en comprando en un estanco.
5.- Aprender a trabajar en equipo.

Contenidos:

1.- Presentación de los exponentes escritos propios a la hora de escribir una postal a un amigo, familiar, colega...
2.- Presentación de modelos de postales recibidas por otros estudiantes de Alcalá o Salamanca.
3.- Aprender a dar las direcciones.
4.- Repaso de los exponentes utilizados para solicitar un artículo que deseamos comprar.
5.- Explicación del trabajo que vamos a realizar: escribir una postal a los estudiantes del nivel elemental de Alcalá y Salamanca y, tras comprar los sobres y sellos, enviársela.


Material:

1.- Dos postales.
2.- Dos folios diferentes en los que se ha escrito la dirección de la escuela de Alcalá y Salamanca.
3.- Estanco como contexto real.
4.- Pizarra.


Destrezas:

1.- Comprensión lectora.
2.- Expresión escrita.
3.- Comprensión oral.
4.- Expresión oral.


Metodología:

1.- En primer lugar el profesor explica en la pizarra los exponentes de saludo y despedida propios para escribir una carta informal.
2.- Los estudiantes se distribuyen en dos grupos. Cada grupo lee una postal recibida en Málaga por estudiantes de otras ciudades.
3.- Cada grupo contesta a las postales recibidas.
4.- El profesor explica en la pizarra cómo se dan y se escriben las direcciones en español.
5.-. Los estudiantes van al tablón de anuncios para buscar la dirección del centro destinatario de sus postales. Un representante de cada grupo la lee y el resto la escribe.
6.- Cada grupo va a un estanco diferente para comprar sobres y sellos.
7.- Cada grupo tiene que buscar un buzón para enviar su postal.