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Objetivos:

1.- Que el estudiante consiga comprender que le imperativo no sólo sirve para dar órdenes, sino que también es usado para dar instrucciones.
2.- Que consiga fluidez en la expresión del imperativo.

Contenidos:
1.- Imperativo positivo para dar instrucciones.
2.- Vocabulario de las casas y la escalera (barandilla, escalón, rellano...).

Material.
1.- Fotocopia entregada por el profesor.

Destrezas:
1.- Expresión oral.
2.- Comprensión oral.
3.- Comprensión escrita.

Metodología:
1.- El día anterior a la actividad el profesor da el texto sobre cómo subir una escalera inspirado en Julio Cortázar.
2.- El día de la actividad se lee y se ve vocabulario por si hay dudas.
3.- Después salen a la escalera para comprobar el vocabulario.
4.- Después cada uno, utilizando imperativo, explica como utilizar un ascensor, una cabina telefónica, etc.