Las Tapas

Objetivos

1.- Dar a conocer al alumno una de las costumbres más famosas de España.
2.- Familiarizar al alumno con vocabulario relacionado con los bares en nuestro país.
3.- Incitar al alumno a descubrir las tapas típicas de cada comunidad autónoma
4.- Hacer que el alumno manifieste su opinión sobre esta costumbre.

Contenidos

1.- Vocabulario relacionado con los bares.
2.- Historia de las tapas.

Metodología

1.- Para el ejercicio de Toma de Contacto el profesor deja que los estudiantes describan qué son las tapas en sus dos significados posibles.

2.- Entrando en Materia: ejercicio 1. El profesor explica a los alumnos que van a leer un texto sobre la historia de las tapas, pide a los alumnos que lean el texto para comprender la idea general. Una vez que los alumnos han leído el texto, el profesor les hace preguntas para comprobar lo qué han entendido. Cuando han entendido y revisado el vocabulario del texto leído, los alumnos responden por escrito las preguntas que hay sobre el ejercicio y dan su opinión.

3.- Ejercicio nº 2: Composición. Los alumnos por parejas leen una lista de recomendaciones para ir de tapas y escriben algunas más.

4.- Ejercicio nº 3: El alumno debe unir cada tapa típica con la comunidad autónoma correspondiente y descartar una serie de alimentos que no son usuales en las tapas.

5.- Ejercicio nº 4: El alumno aprende vocabulario relacionado con los bares y lo pone en práctica mediante una actividad comunicativa.

6.- En pocas palabras: en parejas, se hace un ejercicio que sirve de repaso del tema.

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